C. рәсімдік, эпизодтық, семантикалық Д. әлеуметтік - жағдаяттық, ынтыландырушылық
Е. формативтік, жиынтық, әлеуметтік
81. Оқыту үшін бағалау -
A. Оқушы білгенін жинақтау
B. Оқушылардың нeні білетіндігі және не істей алатындығын анықтау
C. Mұғалімдер жоспарлайтын өзара әрекеттесушілікті немесе нәтижелерді бақылайды, шолу өлшемдерін қолданады
Д. Оқушы қазіргі уақытта не оқып білгенін жинақтау
Е. Білім алушылар өздерінің оқудың қандай сатысында тұрғанын, қандай бағытта даму керек екендігін анықтау үшін оқушылар мен олардың мұғалімдер қолданатын мәліметтерді іздеу және түсіндіру үдерісі
82. Оқу қабілетіне ықпал ететін сыртқы факторды тап.
A. Мұғалім іс- әрекеті
B. Сенімділік
C. Сезім
Д. Өзара қарым - қатынас Е.Селқостық
83. «Мета - анализ» дегеніміз -
A. жинақтау, жалпылау, тексеру үшін қолданылатын статикалық әдіс (бастапқы зерттеу) B. түбегейлі шешім ұабылдауға мүмкіндік беретін, қолда бар шынай нақты деректердің жүйелі
C. кітапқа қатысты асығыс, көрінер сыңаржақ шешім қабылдауды болдырмау
Д. танымал бұқаралық ақпарат құралдарында берілген материалдарды қарап шығу нәтижелері
Е. Ойлау логикасы бар, ынтымақтастыққа дайын, ізденімпаз оқушы дайындау.
84. «Интерпретация» терминінің мәні -
A. Мұғалімдер жоспарланбаған өзара әрекеттесушілікті өлшемі
B. Оқушы қазіргі уақытта не оқып білгенін жинақтау
C. Мұғалімдер жоспарланбаған өзара әрекеттесушілікті немесе нәтижелерді бақылайды, шолу өлшемдерін қолданады.
Д. Оқушылардың нені білетіндігі және не істей алатындығын анықтау
Е. Қызығушылық тудыратын, яғни ерекше дағдылар, көзқарастар немесе әртүрлі білім берудің түрлі жолдары
85. Оқытуды бағалау деген -
A. Оқушы қазіргі уақытта не оқып білгенін жинақтау B. мұғалімдер жоспарлайтын өзара әрекеттесушілікті немесе нәтижелерді бақылайды, шолу өлшемдерін қолданады.
C. Білім алушылар өздерінің оқудың қандай сатысында тұрғанын, қандай бағытта даму керек екендігін анықтау үшін оқушылар мен олардың мұғалімдер і қолданатын мәліметтерді іздеу және түсіндіру үдеріс
Д. Оқушылардың не ні білетіндігі және не істей алатындығын анықтау
Е. Білім алушылар өздерінің оқудың қандай сатысында тұрғанын анықтау
