B. Дәлел, оқу сапасы
C. Оқу сапасы
Д. Талдау
Е. Бақылау
39. Метатануды анықтайтын фактор
A. Реттеу, оқу, ойлау
B. Ойлау, қатесін танып - білу, ойларды реттеу
C. Білу, жазу, қабылдау
Д. Нәтижелеу, сезіну, ойлау
Е. Тану, көру, оқу
40. Оқушының өзекті даму деңгейі мен үлкендердің басшылығымен, жолдастарымен шешкен міндеттер арқылы анықталатын болжамды деңгей арасындағы қашықтық
A. Өзекті даму деңгейі
B. Болжам аймағы
C. Үлкендер қарым - қатынасы
Д. Жақын арадағы даму аймағы
Е. үлкендер басшылығында жұмыс жасау
41. Өзекті даму деңгейі
A. қайта-қайта орындалатын практикалық әрекетке машықтану
B. адамзаттың жинақтаған тәжірибесі, заттар мен құбылыстарды тану нәтижесі
C. алған білім негізінде оқушылардың практикалық әрекеті іске асырылады
Д. білім, іскерлікпен дағдының бірлігі, табиғат заңдарын тану нәтижесі
Е. оқыту нәтижелері, табиғат заңдарын тану нәтижесі
42. Білім беру мазмұнын көрсетпейтін құжат
A. . ҚМЖ
B. Стандарт
C. Оқу жоспары
Д Мінездеме
Е. ҰМЖ
43. Биологиялық диктант
A. Үлгілік жоспар
B. оқыту технологиясы
C. ҚМЖ
Д. ҰМЖ
Е. Білімгерлердің білімін арттыру
44. Биология пәнін оқыту әдістемесі пәні қай ғылымдар жүйесіне жатады?
A. Ақпараттандыру
B. География
C. Интеграция
Д. Биология
Е. Педагогика
45. Биология пәнінің әдістемесі пәні қандай ғылымдармен тығыз байланысты
A. Педагогика, химия, география
B. Зертханалық жұмыстар
C. Биология
Д. география
Е. Тәрбиелік іс шаралар
46. Мектеп жұмысы мен оқушы жетістіктерін өрістетудегі негізгі тұлға -
A. әдіскер
B.оқушы
C.директор
Д.методист
Е. Ұстаз
47. Мұғалімнің ұстанымы -
A. Көзқарас, пікір
B. Пікір, шешім, көзқарас.
C. Іс - әрекет, білім, нәтиже
Д. Көзқарас, шешім, іс - әрекет
Достарыңызбен бөлісу: |
