Использованная литерaтурa

298 
Рябова Р.А. 
КГКП «Ясли-сад «Малыш» город Сарань 
 
ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ОПЕРАЦИЙ
У ДОШКОЛЬНИКОВ 
Какими эффективными способами и методами можно лучше развить мыслительные 
процессы у детей дошкольного возраста? Просматривая публикации, видео, вебинары, 
обратила внимание на актуальность нейроупражнений. «Это на сегодня такая мода, хайп или 
правда дает эффективный результат?» Эффективность нейроподхода в обучении и развитии 
дошкольников доказана наукой и практикой и это является здоровьесберегающей и игровой 
технологией.
Преимущество нейроупражнений: 
нейроподход развивает: 
Стимулирование развитие памяти и мыслительной 
деятельности 
Конгитивные (познавательные способности) 
Повышение энергии
 
Межполушарное взаимодействие (взаимосвязь и 
согласованность работы правого и левого полушария) 
Снижение утомляемости 
Нейронные процессы (скорость работы мозга) 
развивает крупную и мелкую моторику
 
Развитие речи 
Важно подобрать правильно нейроупражнения, для координации работы правого и 
левого полушарий и развития взаимодействия тела и интеллекта. 
Я, решила применить полученные знания в профессиональной деятельности по 
данной теме. Разработала инновационный проект и дала ему название - «Нейробум». 
Цель проекта: Развитие нейроновых связей двух полушарий головного мозга, с помощью 
различных интеллектуальных упражнений детей дошкольного возраста. 
Задачи: 
1.
Увеличить интенсивность развития речи 
2.
Развить нейродинамические процессы головного мозга 
3.
Умение слушать и слышать 
4.
Развитие концентрации внимания; усидчивости, ориентировки в пространстве; 
различать цвета 
5.
Умение считать до 5, называть геометрические фигуры. 
Для того, чтобы сравнить периоды проделанной мною работы, я разработала и подобрала 
формы и методы для взаимодействия с детьми, родителями и педагогами: 
1.
Нейроупражнения (скороговорки с моторчиком, таблица Шульта, нейрогимнастика, 
упражнение на концентрацию внимания, упражнения на усидчивость и др.). 
2.
Мониторинг, который включает в себя такие критерии: (концентрация внимания, 
ориентировка в пространстве, знание цифр и счет до 5, называют геометрические 
фигуры, различают цвета)
3.
Подбор материала для совместной работы с родителями и педагогами. 
4.
План работы проекта 
5.
Дидактический материал 
6.
Аудиовизуальный материал 
7.
Картотеки игр, музыки, песен и т.д. 
Очень важно в данной теме, чтобы работа проводилась ежедневно, меняя разнообразные 
формы и методы. Тогда у детей проявляется больше интереса, любознательности к данным 
применяемым формам. Наблюдая каждый день, видно как повышается мыслительный 
процесс, концентрация внимания. Проведенный мною мониторинг за 1 год у детей среднего 
дошкольного возраста показал следующие результаты: 

299 
К концу года все показатели по критериям мониторинга стали на много выше.
Хочется отметить, что совместная работа с родителями по проекту осуществлялась в 
течение года, с помощью совместного общения работа продолжалась в домашних условиях. 
Родители обратили внимание, что у детей появился интерес, усидчивость и желание 
выполнять различные задания и т.д.
Привожу пример работы плана по проекту «Нейробум» на 1 месяц: 
Наименование мероприятия 
Совместная цель 
Сроки 
Консультация на тему: 
«Скороговорки с моторчиком» » (ребенок
одновременно проговаривает чистоговорку или 
скороговорку и крутит моторчик ( кисти рук 
скрещивает и большими пальцами крутит моторчик) 
Познакомить с чистоговорками и 
скороговорками для детей 4-5 лет. 
Дать представление родителям о 
новой технологии «Моторчик» 
1 
неделя 
сентября 
Буклет для родителей на тему: «Таблицы Шульте» 
Таблицы можно читать в прямом и обратном порядке, 
правой, левой или одновременно двумя руками. Можно 
использовать для чтения палец, карандаши, 
одноразовые стаканчики, крышечки и т.д. 
Познакомить с таблицами Шульте 
и рассказать, как правильно их 
читать с детьми 
2 
неделя 
сентября 
Папка-передвижка: 
«Комплекс 
упражнений 
по 
нейрогимнастике для детей» 
Познакомить родителей с 
комплексом нейроупражнений,
дать рекомендации по их 
выполнению 
3 
неделя 
сентября 
Памятка «Пальчиковая гимнастика» 
Предложить родителям комплексы 
гимнастики для пальцев 
4 
неделя 
сентября 
Совместные, ежедневные беседы с родителями носили конкретный характер: 
(заниматься ежедневно по вечерам, продолжительность 7-10 минут, следить за усложнением 
и обращать на это особое внимание, точность выполнения после нескольких повторов). 
Каждому из сторон хотелось добиваться лучших результатов. Благодаря этой работе, мы 
достигли всех поставленных целей. 
Оценив такие превосходные результаты с детьми среднего возраста, я решила 
продолжить свой проект в старшей группе, внедрив еще одну инновацию - QR-код.
Детей, в современном мире интересуют всевозможные цифровые технологии. 
Поэтому, ребята с удовольствие знакомились с увлекательными QR-кодами. Было видно, что 
дети ждут задания с применением такой интересной технологии. Они пробовали 
самостоятельно наводить планшет или мобильное устройство на QR-код, сканировать его, 
выполнять нужные задания. 
Загадочные квадратики QR-кодов очень привлекают детей.
Дети, не понимали «Откуда появились картинки, задания или видео под штрих-
кодами?», и задавали много вопросов.
Проект «Нейробум» с использованием QR-кода развивает у детей воображение, 
мышление, познавательный интерес, положительные эмоции и мотивирует детей на 
интеллектуальный труд. Ребята учатся работать вместе, уступать друг другу, 
договариваться.
Матричный код, я использовала и в работе с родителями. 
Закодировать под QR-код возможно что угодно:
1.
видео с сайта 
2.
картинки 

жүктеу/скачать 7,01 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: