А. Х. Темірбеков атындағы «Педагогика және психология» кафедрасы
жүктеу/скачать 68,73 Kb.
|
А. Х. Темірбеков атында ы «Педагогика ж не психология» кафедрасы
- Бұл бет үшін навигация:
- Бақылауға арналған сұрақтар.
- 7-тақырып. Біртұтас педагогикалық процестегі оқыту.
| Студенттердің өздік жұмыстары.
1.Тәрбиенің формалары, әдістерін және олардың өзара байланысын сызба арқылы мазмұндау. 2.Педагог ғалымдардың тәрбие әдістерін жіктеу түрлерін кесте арқылы сипаттау. 3.Тәрбие құралдарының сипаттамасын сызба арқылы негіздеу. 4.Проект жұмыстарын қорғау. 5.«Біртұтас педагогикалық процесстегі» тәрбие процесін ұйымдастырудың формалары, амал-тәсілдері және құралдарының құрылымдық-мазмұндық моделін құру. Бақылауға арналған сұрақтар. 1.Тәрбие технологиясы дегеніміз не? 2.Тәрбие процесінде технологиялық көзқарастың маңызы қандай? 3.Тәрбиенің формалары, әдістері, амал-тәсілдері, құралдары дегеніміз не? 4.Тәрбие әдістерін қандай топтарға бөлуге болады? Бұлайша топтастыруға қажеттілік не? 5.Сендіру әдістері дегеніміз не? Оған жататын әдістердің түрлерін атаңыз және оларға түсініктеме беріңіз. 6.Этикалық әңгіме дегеніміз не? 7.Жаттығу әдістерінің көздейтін мақсаты не? 8.Мінез-құлық пен іс-әрекетті ынталандыру әдістерінің маңызы не? 9.Сендіру, жаттығу, мадақтау әдістері немен анықталған? 10.Тәрбие әдістерін таңдаудағы негізгі шарттарды атаңыз? 11.Тәрбие әдістерін қолдануда олар өзара байланыста дегенді қалай түсінесіз? Оны мысалмен дәлелдеңіз. 7-тақырып. Біртұтас педагогикалық процестегі оқыту. Дидактика пәні, оның негізгі категориялары. Оқытудың педагогикалық, психологиялық және әдіснамалық негіздері. Я.А.Коменский, Ж.Ж.Руссо. И.Т.Песталоций, А.Дистервег, К.Д.Ушинский, Л.Н.Толстой, Ы.Алтынсариннің дидактиканы дамытудағы қосқан үлестері. Қазақстан дидактикасының дамуында А.Байтұрсынов, М.Жұмабаев, Ж.Аймауытов, Р.Г.Лемберг, А.И.Сембаеттардың дидактикалық көзқарастары. Оқыту процесі, оның мәні, мақсаты мен міндеттері. Оқытудың ерекшеліктері, қызметі мен құрылымы. Оқытудағы таным әрекетінің кезеңдері. Білім, білік, дағдыларды үйрету. Оқытудың қозғаушы күштері. Оқытудың психологиялық теориялары: ассоциативті – рефлекторлық, ақыл-ой әрекетінің қалыптасу сатылары теориясы т.б. Оқыту барысында жеке тұлғаның дамуы. Л.В.Занков, В.В.Давыдов, Д.В.Элькониннің еңбектеріндегі дамыта оқыту идеясы. Оқытуды ізгілендіру. Оқытудың түрлері. Оқушылардың өздігінен білім алу жұмыстарын қалыптастыру маңыздылығы мен оның жолдары. Оқыту заңдылықтары мен ұстанымдары, олардың өзара бірлігі. Дидактиканың жеке оқыту әдістемелермен байланысы. жүктеу/скачать 68,73 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|