Негізгі ұғымдар:дидактика, дидактиканың негізгі категориялары, педагогикалық технологиялар, оқыту процесі, құрылымы, таным әрекетінің кезеңдері, ассоциативті-рефлекторлық теория, дамыта оқыту идеясы, оқытуды ізгілендіру идеясы, оқытудың заңдылықтары мен принциптері.
Семинар сабағының жоспары. 1.Дидактика пәні, оның негізгі категориялары.
2.Оқыту процесінің мәні, оның ерекшеліктері мен қызметі.
3.Оқытудың заңдылықтары мен принциптері, оларға сипаттама.
4.Оқыту процесінің құрылымы мен таным әрекетінің кезеңдері.
5.Оқытудың түрлері.
6.Оқытуда білім, білік және дағдыларды үйрету. 7.Оқушылардың өздігінен білім алу жұмыстары, оларды қалыптастыру жолдары. Негізгі әдебиеттер. 1.Педагогика. Дәріс курсы. –Алматы: “Нұрлы Әлем”, 2003. –368 бет. 2.Педагогика. Лекциялар курсы. /Ред. басқарған Б.Р.Айтмамбетова, А.А.Бейсенбаева. –Алматы, 1991. 3.Ж.Б.Қоянбаев, Р.М.Қоянбаев. Педагогика. –Астана: Л.Н.Гумилев атындағы ЕАУ, 1998. –378 бет. 4. Әбенбаев С., Әбиев Ж. Педагогика: Оқу құралы. – Астана: Фолиант, 2009. – 336 бет. 5.Педагогика: Педагогикалық жоғары оқу орындары мен педагогикалық колледждер студенттеріне арналған оқулық /Ред. басқ.. П.И.Пидкасистый; Ауд.: Г.К.Ахметова, Ш.Т.Таубаева. – Алматы: Қазақ университеті, 2006. – 336 бет. 6.Т.Ильина. Педагогика. –Алматы: Мектеп, 1977. –488 бет. 7.Т.Бегалиев. Педагогика. –Тараз, 2001. 8.Байжанова З. Жалпы педагогика: [жоғары оқу орындарына арналған оқу құралы].-Алматы:Таймас. -2008. -167. Студенттердің өздік жұмыстары. 1.Оқытудың түрлерін кесте арқылы мазмұндау.
2.Қазіргі кездегі оқытудың жаңа түрлеріне хабарлама әзірлеу.
3.Дидактиканың тарихи даму заңдылықтарын кесте арқылы көрсету.
4.Оқыту процесі құрылымының үлгісін жасау.
5.Біртұтас педагогикалық процестегі оқытудың құрылымдық-мазмұндық моделін құру.
