А. Ы. Алтынсарин >16. Қазақстан Республикасының «Білім беру туралы» Заңы қабылданды
жалпы негізгі, жалпы орта білімнен кейінгі кәсіптік білім беретін оқу орны
жүктеу/скачать 52,61 Kb.
|
19....жалпы негізгі, жалпы орта білімнен кейінгі кәсіптік білім беретін оқу орныВ) Колледж 20... – даму мен тәрбиенің нәтижесінде жеке адамның орнығып, жетілуі В) Қалыптасу 21.Кіші мектеп жасындағы оқу жағдайындағы іс- әрекет D) Оқу 22.Адамның жалпы қабілеті қалыптасатын жас: Е) 16 – 17 жас 23.Мұғалімнің негізгі қасиеті Е) әдептілік 24.Педагогтық - ... пәнді, әдістемесін, тәрбие өнерін жетік білуі, адамгершілігі. А) шеберлік 25. Қазақ АССР-ның Оқу халық комиссариятының тұңғыш төрағасы: В) А.Байтұрсынов 26. «философияны үйрену үшін алдын ала нені білу қажет» еңбегінің авторы Е) Әл Фараби 27.Мұғалім мен оқушы арасындағы қарым – қатынас түрлері Е) Анторитарлы, демократиялы, либералды 28.Мұғалімнің жетекші ... : педагогикалық, көрегенділік, дидактикалық, ұйымдастырушылық, эксперссивтік В) қабілеттері 29.Құзыреттілік бірінші орынға мұғалімнің ... іскерлігін қояды Е) мәселені шешу 30.Қазақ даласында оқу, білім ісін ғылыми негізде құруға шақырған алғашқы ағартушы – ғалым: Е) Ш.УӘлиханов 31.... адамдардың интеллектуалдық дамуын, кәсіби біліктілігін қамтамасыз етуге бағытталған оқу – тәрбие процесі. Е) Білім беру 32.«Адамға ең әуелі білім емес, тәрбие берілуі керек, онсыз берілген білім – адамзаттың қас жауы», - деген орта ғасырлық қазақ ойшылы С) Әл Фараби 33.... дайындық бейіндік тереңдетілген ғылыми – педагогикалық бағытта жүреді. Е) Магистратурада 34..... мінез – құлық, жүріс – тұрыс нормаларын, құндылықтарын жеке тұлғаның меңгеруі, қолдануы. Е) Әлеметтену 35..... баланың жағымды қасиеттерін дамытып, қалыптастыратын әлеуметтік орта. Д)Мектеп 36...... " ердің ерлігі елінен табылар, елдің байлығы жерінен табылар"- деген С) Ж. Баласағұн 37.Педагогика ........ ғасырда жеке ғылым саласы мәртебиесіне ие болды. С) ХҮІІ 38..... қабілетті, дарынды балаларға 1-11сынып аралығында кең қанатты жалпы білім беріп, кейбір пәндерді тереңдетіп оқытады Е) гимназия 39.... білім техникалық, қызмет көрсету еңбегінің мамандарын даярлайды А) Техникалық және кәсіптік 40.Қоғамдық сананың ең жоғарғы түрі- А) Ғылыми дүниетаным 41.Жеткіншек жасынан " Ересектер жасына " көшкенде қалыптаса бастайтын қабілеттері: В) Ақыл – ой қабілеті дамып, өзінің пікірін дәлелдеп, не өзінің ісіне талдау жасау 42." Ересек жасы " аталатын жас аралығы: Е) 15-18 жас 43.7-11 жас аралығына оқушылар ойыннан гөрі ..... көп көңіл бөлу керек: А) оқуға 44.Тәрбие принципі ... С) тәрбиенің еңбек және өмірмен байланысы 45.Еңбек тәрбиесі үшін өте маңызды пән D) Технология 46.Оқушылардың эстетикалық дамуында ерекше рөл атқаратын сыныптан тыс жұмыс түрі ... Е) көркемөнерпаздар үйірмесі 47.Оқушылардың пайымдауын (пікір айтуын), баға беруін, сенімін қалыптастыратын әдіс Е) Пікір талас 48.Дене шынықтыру сабағының маңызды тәрбиелік міндеті - ... D) білім беру, тәрбиелеу, сауықтыру 49.Тәрбие мақсатына ықпал ететін басты фактор Е) қоғам қажеттілігі 50.Тәрбиенің негізгі мақсаттары: Е) ғылыми дүниетаным, рухани және дене қабілетін дамыту, эстетикалық тәрбие 51.Тәрбие процесінің бастапқы сатысында қолданылатын әдіс В) Үйрету 52.Сынып жетекшісі тәрбие процесі үшін ең алдымен оған керекті ... іріктейді Е) Білімдерді 53.Адамгершілік тәрбиесінің негізгі міндеттері А) Отаншылдық, еңбекқорлық, ізгілік, парасаттылық 54.Елді мекендердегі жөндеу, табиғат қорғау, тазалық жұмыстары С) қоғамдық пайдалы еңбек 55.Құқықтық нормалар оқу – тәрбие процесінде ... сыныптан бастап пайдаланады Е) бастауыш 56.Эстетиканың негізгі категориясы... D) сұлулық 57.Жастардың экологиялық көзқарасын, санасын, табиғатқа үлкен парасаттылық, жауапкершілік қарым – қатынасын қалыптастыру D) экологиялық тәрбиенің мақсаты 58....... оқушыларға жоспарлау, қаржыландыру, еңбек өнімдерін есептеу мен бөлу Е) Экономикалық тәрбие 59.Отбасындағы бала тәрбиесіне көмектің ықпалды тәсілі Д) Ата – аналардың педагогикалық сауатын дамыту 60...... – болашақ азаматтың әлеуметтенудің алғашқы қадамдарының баспалдығы. С) Отбасы 61." Экология" терминін енгізген ғалым В) Э. Геккель 62.Оқушылардың өмірі мен әрекетін ұйымдастыруда үлкен маңызға ие болып отырған фактор..... В) күн ырғағын сақтау 63.Экологиялық білімінің негізгі көзі саналатын оқу пәні. Е) Экология 64.Ең күрделі саналатын еңбектің түрі....... В) оқу барысындағы еңбек 65.Сынып жетекшісінің оқушының оқу жұмысына, қосымша білім алуын көмектесіп, құқығын қорғауы, отбасылармен байланыс, өз сыныбы жөнінде есеп, қажетті іс – қағаздарды жүргізуі........ С) ұйымдастыру – үйлестіру жұмыстары 66.Отбасы тәрбиесінің ........: сөз,күн тәртібі, ата – ана беделі, оқу, табиғат, үй тұрмысы, отбасының рухани, моралдық ахуалы. Е) құралдары 67.Отбасы мүшелері, дос – жарандар, ағайын – туыстар жататын топ атауы: С) ресми емес 68....... – балалардың санасын қалыптастыратын әдіс Е) әңгіме 69.Дене тәрбиесіндегі ерекше факторлар...... С) дене шынықтыру мәдениеті, туризм 70..... – ортақ мақсат көздейтін адамдар тобы Д) Ұжым 71...... – табиғатты пайдаланудың ғылыми теориялық негізі Д) Экология 72.Отбасындағы дене тәрбиесінің негізі Д) салауатты өмір салты 73.Ата – аналар комитетінің басты міндеті- Е) ата – аналарға педагогикалық білім беруді ұйымдастыру және жүзеге асыру 74.Коллектив ұғымының ең негізгі түсінігі: Д) Қоғамның ісі, қылығы өзгелеріне байланысты деген мағынаны білдіреді 75..... " Атаның баласы болма, адамның баласы бол " деген Д) А. Құнанбаев 76....... оқушылардың ақыл – ой еңбегі мәдениетінің даму үшін атқарылатын мақсатты іс - қызмет В) Ақыл – ой тәрбиесі 77.Жанұяның тәрбие мүмкіндіктерінің айқын көрсеткіші Е) Баланың бос уақытын тиімді пайдалану 78.Отбасы тәрбиесі шарттарындағы қате жауаптарды белгіле...... Д) баланы жүйелі түрде жазалау, әрбір қадамын аңду, ақылға қонымсыз қажеттіліктерін қанағаттандыру 79.Ғылыми білімдерді жеке адамның меңгеруі, қолдана білуі Е) білім беру 80.Оқушылар меңгеруі тиіс негізгі білім, іскерлік, дағдылар белгіленген мемлекеттік құжат С)оқу бағдарламасы 81.Оқушылар тобымен, сынып деп аталатын тұрақты құрамымен, мұғалім басшылығымен жүргізілетін оқу жұмысы В) Сабақ 82.Оқу үрдісінде қолданылатын әдіс... Е) қойылған мақсатқа жету жолы 83.Әр оқушының ерекшелігін, білім дәрежесін ескеріп, соған байланысты тапсырма беру – оқытудың ... қағидасына жатады. В) жеке ерекшелігін ескеру қағидасы 84.Оқытудың көрнекілік принципін логикалық ойлауды дамытатын маңызды құрал деп санаған педагог Е) К.Д.Ушинский 85..... – оқу пәндерінің құрамын, әрбір сынып, пән бойынша апталық сағат санын анықтайтын мемлекеттік құжат Е) Оқу жоспары 86. ...оқу жоспарының негізінде жасалады. А) Оқу бағдарламасы 87.Оқушыны жеке оқыту мақсатын көздейтін оқытуды ұйымдастыру В) Дальтон жоспары 88.Меңгерілген білімдерді жүйелейтін, бекітетін сабақтар ... С) жинақтау 89.Ізгілендіруге байланысты шыққан тексеру әдісі Е) Диагностика 90.Мектеп әкімшілігінің мұғалімдер жұмысын жүйелі, мақсатты түрде тексеруі ... деп аталады. С) Мектепшілік бақылау 91.Көрнекі құралдардың екі тобын атаңыз: D) Заттық – бейнелік және таңбалы көрнекіліктер 92.Оқытудың негізгі мақсаты: Е) Білімділік, тәрбиелік, дамытушылық 93.Көрнекіліктер алғаш рет ... сабағында қолданылады. В) шетел тілі 94.Ойын дегеніміз ... Е) іс - әрекет 95.Бала әрекетінің бір түрі: А) Ойын 96. «Технология» сөзінің мағынасы С) Өнер,шеберлік 97.... құбылыстарды, процестерді заттарды табиғи жағдайда таныстыру үшін қолданылатын әдіс А) Демонстрация 98.Сабақтың құрылымы ... тәуелді Е) мақсатына 99.Қазақстандық жаңашыл ұстаз ... идеясы ерекше тәрбиені қажет ететін жоғары сынып оқушыларын азаматтыққа тәрбиелеу. Е) А.М.Ысқақов 100.Мақсат қою арқылы жадында қалдырудың негізгі формасы: Е) Жаттығу 101.Оқыту технологиясының кезеңдері А) танымдық іс - әрекетті ұйымдастыру, нәтижесін тексеру 102.Оқу бағдарламасындағы белгілі бір тақырыптар бойынша өткізілетін, оқушылардың білім, іскерліктерін дағдыларын меңгеруін тексеру D) Бақылау 103. ... тексерудің негізгі әдісі – оқушылардың іс - әрекетін мұғалімнің жүйелі қадағалауы В) Бақылау 104.Тексеру әдістері Е) Жазбаша, ауызша, практикалық 105.Қорытынды тексеру түрі D) Емтихан 106.Жаратылыс – математика және еңбек пәндерінен білім тексеруде қолданылатын әдіс В) Зертханалық – практикалық жұмыстар 107.Балалардың ойын іс - әрекетінен оқу іс - әрекетіне көшетін кезеңі А) Бастауыш кезең 108.Оқыту құралына жатпайды Е) Жаттығу 109.Оқу әдістемелік кешен ... кітаптан тұрады Е) төрт 110.Машықкердің қолданатын негізгі көрнекі құралы (соңғы технология бойынша): В) Интерактивті тақта 111.Белгілі бір жүйе бойынша оқыту іс - әрекетінің қағидасы В) жүйелілік 112.Білім дағдыларымен жасалатын іс - әрекеттерді мақсатты бағытта реттеу үшін қажетті психологиялық және практикалық іс - әрекеттің күрделі жүйесін иемдену Е) іскерлік 113.Ақпараттарды жеткізу құралдарын, технологияларын оқу – тәрбие процесіне енгізіп, жаңарту шаралары... В) білім беруді ақпараттандыру 114.Оқу жоспарының негізінде мектепте құрастырылған құжат. С) сабақ кестесі 115.... әдістер: жаттығулар, зертханалық жұмыстар. С) практикалық 116. Дидактика деген сөздің мағынасы... А. оқыту 117. Сабаққа қойылатын талаптарды ата... А. Дидактикалық, психологиялық, гигиеналық 118.Сынып – сабақ жүйесін зерттеп, әлемге таратқан В) Я. Каменский 119.Диагностикадағы талдау, тексеру және бағалаудың нысаны Е) Мұғалім мен оқушының бірлескен еңбегі 120.Заттық- бейнелік көрнекі құрал D) фотосурет 121.Сабақтың кіріспе бөлімінің алатын уақыты: Е) 3 – 5 минут 122.Баға қойылатын мемлекеттік құжат Е) сынып журналы 123.Тоқсан соңында әр пәннен оқушыға қойылатын баға саны кемінде ... болуы тиіс. С) 3 – тен астам 124.Сабақ талдау дегеніміз - ... Е) оқу процесінің нәтижесін көрсететін, көп бөліктен тұратын шығармашылық іс 125.Интеграциялық сабақ дегеніміз - ... Е) бір тақырыпқа бірнеше пән бойынша өткізілетін сабақ 126.Сабақ жоспарын әзірлеуде мұғалімге қажетті емес оқу құралы Д.Диафильм 127.Жаратылыстану-математика бағытындағы пәндерді оқытуды жиі қолданылатын әдіс Е.түсіндіру 128.Мұғалім өзінің ескертейін деген ойын көздің қиығымен, дауыс интонациясымен, бет құбылыстарымен білдіру әдісі: Д) Көңілімен білдіру әдісі 129.... оқушылардың ғылыми теориялық білімін, танымдық ынтасын, шығармашылық қабілетін дамытады. Е) Факультативтік сабақтар 130. Педагогикалық талдаудың мәні Е) педагогикалық процестің даму бағыты мен жағдайын анықтау оны басқару 131.Студенттердің өз бетімен орындайтын ғылыми жұмысының түрі: Е) курстық жұмыс 132.Бастауыш мектепте оқыту әдістемесін, дамыта оқытудың негізін қалаған педагог. Е) И.Песталоцци 133.Қағиданың ең маңыздысы С. қарым-қатынас жасау 134.«Жеңілден-қиынға, белгіліден-белгісізге, қарапайымнан-күрделіге» деген оқыту принципі: Д.жүйелілік және бірізділік 135.Қазіргі оқытуда кең қолданылатын принциптер 4.саналылық, белсенділік, көрнекілік 136. Я.А. Коменскии пікірінше «Дидактиканың алтын ережесі»: С) көрнекілік 137." Өмір, практика – таным көзі " деген ережеге негізделетін принцип В) Теория мен практиканың байланысы 138. ...... оқу жоспарының негізінде жасалады А) Оқу бағдарламалары 139..........оқытудың диалогтық әдісі 2.әңгімелесу 140.Оқыту технологиясына жатпайды 1.мұғалімнің әдістемелік жұмысы 141.Жарыс, жаттығу әдістері бұл.... 1.практикалық әдіс 142.Сабақ жоспарының түрлері: Д) Күнтізбелік және күнделікті сабақ жоспары 143.Бақылау жұмысын өткізудің тиімділігі Д) Оқушының білім деңгейін анықтау 144.Мұғалім іс- әрекеті басым педагогикалық жүйе Е) Дәстүрлі 145.Педагогикалық процесті реттеп отыратын қағидалар..... А) оқыту принциптері 146.Білім алу көзінде қарай топтастырылған әдістер А) сөздік,көрнекілік,практикалық 147.Танымдық қызығушылықты ынталандыратын әдіс..... Д) оқу дискуссия 148.Шағын комплекті мектептердегі білім, іскерліктерді меңгертудің жетекші формасы: Е) Мұғалімнің түсіндіруі мен өзіндік жұмысты ұштастыру 149.Педагогикалық ...... дегеніміз мұғалімнің кәсіби деңгейін зерттеу әдістері және құралдарының жүйесі. Д) диагностика 150. Оқыту технологиясына жатпайды Е) мұғалімнің әдістемелік жұмысы 151....... – ақпарат теориясы саласын жетік біліп, ақпаратпен жұмыс істей білу Е) Ақпараттық мәдениет 152........ – білім, іскерлік және дағды жүйесі, шығармашылық В) Білім мазмұны 153. Білім мазмұндағы негізгі элемент, болмысты тануғ түсіну құралы Е) Білім 154.Сабақтың өзгермейтін бөліктері..... Е) бекіту,білімді тексеру, түсіндіруге қойылатын талаптар 155.Тексеру әдістері Е) Жазбаша, ауызша, практикалық 156.Дидактиканың негізгі салушы чех педагогы- В) Я. А. Коменский 157.Сабақ жоспары дегеніміз - ...... Е) мұғалімнің оқыту құралы 158.Мұғалімге сабақ жоспарын құру кезінде қажет емес құжат А) тәрбие жоспары 159.Үйге берілетін тапсырманың мазмұны мен көлемі..... С) оқушылардың жеке ерекшеліктеріне байланысты 160. Мектепке дейінгілердің негізгі әрекеті: Е) Ойын 161. Балалық шақ аяқталып, баланың өміріне іс-әрекеттің жаңа түрі енеді – ол... А. оқу 162....... бұл әртүрлі ситуацияда оқушылардың моральдық тапсырмаларды орындауы В) Жаттықтыру 163......... – баланың жеке ерекшеліктеріне сай білім алуына мүмкіндік беретін оқу жоспарының бөлігі А) Вариативтік 164.Қазақ даласына сынып – сабақ жүйесін әкелген педагог Д) Ы.Алтынсарин 165.Сабақ жоспары негізделген құжат Е) Тақырыптық жоспар 166.«Ақпарат» термині латынның қандай ұғымынан туындағанын анықта Е.түсіндіру 167......... жалпы қызметі тексеру, оқыту, тәрбиелеу, дамыту, ынталандыру, түзету В.Бақылаудың 168.Мектеп оқушысының жетістігін белгілейтін құрал В. күнделік 169. Қорытынды тексеру түрі Е. емтихан 170.Сабақтың құрлымы ..... тәуелді Е) мақсатына 171. Сабақ жоспарын әзірлеуде мұғалімге қажетті емес оқу құралы Е) Диафильм 172.Әдістемелік кеңестің мәжілісі ... өткізіледі Е) екі айда бір рет 173........ мұғалім болғанда әдістемелік бірлестік құрылады Е) 3 174 «Менеджмент» сөзінің мағынасы Е) басқару 175.Әдістемелік жұмыстың ... түрі: пән бойынша оқулықтар жазу, түрлі сайыстарға қатысу. В) Жеке 176..... жоспар мектеп өмірінің ең маңызды, жетекші құжаты Е) Жылдық 177.... мектептегі оқыту, тәрбие,еңбекті ұйымдастыру мәселелері қолданылатын ең жоғарғы алқалы орган А) Педагогикалық кеңес 178.Мектеп жұмысының жоспары талқыланатын және бекітілетін алқалы басқару органы. D) педагогикалық кеңес 179.Педагогикалық кеңестің төрағасы С) мектеп директоры 180.Мектепте оқу жылында ...... рет педагогикалық кеңес өткізіледі Е) 5 181.... мұғалімдердің оқу жүктемелерін анықтап, қоғамдық тапсырмаларды бөледі. D) Директор 182.Міндетті түрде басшыға бағынуды талап ететін қарым – қатынас стилі: С) Авторитарлық 183.Мұғалімдердің біліктілігін көтеретін өте маңызды жұмыс түрі D) мектептегі әдістемелік жұмыс 184. Шағын кешенді мектеп дегеніміз... А.Біріккен сынып құрамында шағын оқушылары бар жалпы білім беру мектебі 185.Қазақстан топырағында шағын кешенді мектеп қашан дүниеге келді.... А.XVIII ғасырдың 60-жылдарында 186. Бір мұғалім бір мезгілде екі сыныппен қатар жұмыс істейді», - ол қандай мектеп... А. Шағын кешенді мектеп 187.Шағын кешенді мектепте кең тараған әдістер... А. Сөздік, көрнекілік, тәжірибелік 188.Машықкердің сабақ өткізу кезінде жиі жіберетін қателігі А.уақытты ұтымды пайдаланбау 189.Инновацияны топтарға бөлген Қазақстандық ғалым..... В. К.Нурахметов 190. Бала мектепке алғаш келгенде беймделе алмайтын жағдайы: С) Мектептің жалпы жағдайы. 191.Білімнің мемлекеттік стандарттарының мектепке енгізілуі арқылы болатын жаңалық. В.түбірлі 192. ....педагогикасы баланың психикасының саулығын сақтайды В. ынтымақтастық 193.Сабақтың өзгермейтін бөліктері С. бекіту, білімді тексеру, түсіндіруге қойылатын талаптар 194. Негізгі педагогикалық ұғымдар... А.Тәрбие, білім беру, оқыту 195.Білім беру ұғымын ең алғаш рет педагогикаға еңгізген... А. И.Г. Песталоцци 196. Жеке адамның санасын қалыптастыру әдістері... А этикалық әңгіме, пікірталас, әңгімелесу, өнеге, лекциялар, көндіру 197. Сабақтан тыс тәрбие жұмысын ұйымдастырып, үйлестіріп, келістіріп өткізетін педагогты қалай атаймыз... А. сынып жетекшісі 198.Сабақ бөліктерінің, құрылым элементерінің аралығындағы ішкі өзара байланыс заңдылығын ата... А Логикалық бірлік 199. Педагогикалық кеңес неше сағаттан аспау керек.... А. 3 200. Белгілі әдістердің элементтерін бір-біріне қосу қандай инновацияларға жатады... А. Комбинаторлық инновация 201.Ұлттық рухани, мәдени байлығын ұрпақтан ұрпаққа жеткізуші қасиетті құрал -... Е) ұлттық тіл 202. Өткізілетін сабақтың мақсаты көрсетілетін құжат. D) Сабақ жоспары 203.Тақырыптық мақсаты мен оқытылатын сипатына қарай граматикалық талдаудың бөліну түрлері E) Ішінара, толық талдау(аралас) 204.Сабаққа қойылатын негізгі талаптар В) Білімділік, дамытушылық, тәрбиелік 205. Әр нәрседе себеппен қатар нәтижеде болатындығына баланың түсініп, көзінің жетуі С) Ұғыну 206. Педагогтық қабілеттілік E) өз жұмысына икемді келіп, шебер болуы 207. Білім – дағдыларымен жасалатын іс – әрекеттерді мақсатты бағытта реттеу үшін қажетті психологиялық және практикалық іс – әрекеттің күрделі жүйесін иімдену: E) Іскерлік 208. ... жылы Қазақстан Республикасының "Білім туралы" заңы толықтырылды: E) 2007 209. ... даму мен қалыптасуда шешуші рөлі атқарады. A) Қарым қатынас 210. . Ұжым толық қалыптаспағанда қолданылатын тәрбие әдісі. C) Талап қою 211. . Ресейге сынып – сабақ жүйесін әкелген педагог. E) К.Д.Ушинский 212. Оқу Бағдарламасының жекелеген тақырыптарын,бөлімдерін оқып болған соң өткізілетін тексеру түрі. E) Бақылау 213. Пәндік әдістемелік бірлестік E) бір немесе бірнеше мектептің бір пән мұғалімдерінен құралады 214. Сыныптан тыс жұмыстар, Президенттік сынақ нормативтерін тапсыруға дайындау жұмыстарын ұйымдастыруға міндетті : D) Дене тәрбиесінің мұғалімі 215. Сөздік,көрнекілік, машықтық , бұл- C) Сабақтың оқыту әдістері 216. Оқу күн тәртібіне өткізілетін сауықтыру, дене тәрбие шаралары. B) Сабаққа дейінгі гимнастика, дене тәрбие үзілістердегі қимылды ойындар, дене жаттығулары және спорт сағаттары. 217. Жеке тұлғаның өзінің рухани және дене күшінің әрекеттері мен ой сенімдерін тануы A) Өзіндік сана 218. Бұл әдіс балаларға онды әсер етіп,олардың өз жүрек үнін тыңдауға көмектеседі. B)″Өзімен өзі″ 219. Оптимист адамның сезімдерін ата E) Қуаныш ,сезімтал. 220. Зұлымдылық- A) әдемілікті қарама -қарсы теріс эмоция 221. Сауат ашу кезіндегі оқу – тәрбие жұмыстарының түрлері E) Мектеп және оқу процессімен, қоғам өмірімен танысу. 222. Жоспардың түрлерін көрсетіңіз: C) Жай,күрделі жоспар. 223. Сыныптан тыс берілетін ақпарат көзі: A) Баспасөз, интернет 224. . Адамның үй- іші, әке-шеше,тума-тумаластарына қатысты туындайтын қасиет: E) Борыш пен жауапкершілік 225. Коммуникативті қатынас мәні: D) ақпарат алмасу 226. Сөлеу барысындағы паралингвистикалық қосымша: A) әуен 227. Ересек жасындағылардың негізгі әрекеті: C) Оқу мен еңбек 228. Дене тәрбиесіндегі ерекше факторлар ... E) дене шынықтыру мәденеті, туризм 229. Ағымдық, аралық, қорытынды бақылау. A) Бақылаудың түрлері 230. .. мұғалім болғанда әдістемелік бірлестік құрылады. A) 3 231. Этнопедагогиканың зерттейтін объектісі- E) Халықтық педагогика 232 Жылдық жоспар құрғанда мұғалім ескереді Е) Мектеп базасын, табиғат жағдайын 233. Еңбекке баулу сабағының мазмұны ... байланысты. Д) Сабақтың тақырыбына 234. Ауызша әдіс дегеніміз - ... Е) Мұғалімнің жаңа материалды ауызша түсіндіру арқылы меңгертуі 235. Адамды сипаттайтын сапалар: А) Сенімділік, белсенділік, адамилық 236. ....ойыны баланың мінез – құлықты эмоция арқылы танып білуін көздейді С) «Ым – ишара» 237. Практикалық әдістер Б) Лабороториялық, практикалық, өзіндік жұмыстар, ауызша, жазбаша тестілік тексеру 238. Бала әрекетінің бір түрі: А) Ойын 239. Жастардың тәлімгері ретінде өзіне қойылатын әлеуметтік үміттерін тепе – тең қабылдау негінде құрылатын мұғалімнің мінез – құлқы: Е) Педагогикалық әдептілік 240. Міндетті түрде басшыға бағынуды талап ететін қарым – қатнас стилі: Е) Авторитарлық 241. Педагогтың негізгі мақсаты: С) Жас буынға сапалы білім мен сапалы тәрбие беру 242 Мұғалім мен оқушы қарым – қатынасының негізі. Д) Баланың жеке тұлғасын сыйлау 243. Әсемдікті, әдемілікті қалыптастыратын тәрбиенің түрі. С) Эстетикалық 244.Адамгешілік тәрбиесінің ең көп тараған формалары С) Этникалық әңгіме, пікірталас, дискуссия, кездесу, оқырмандар конференциясы 245. Оқу жоспарындағы мемлекеттік бөлік - E) инварианттық 246. . Тест әдісі ...оқыту негізінде пайда болған A) Бағдарламалық 247. Оқушылардың білім, біліктерін бақылаудың негізгі функциясы ... E) білімді тексеру және бағалау 248. Әдептіліктің басты белгісі және негізі, барына қол жеткізген табыстарына риза болу шүкірлік ету E) Қанағат 249. Таным белсенділігі- B) заттар мен құбылыстардың мәні, ғылыми ұғымдар мен заңдылықтарды терең түсінуге үйретеді 250. Амандасу- D) адамдардың кескендегі дәстүрлі сөзі,дене қимылы арқылы бір- біріне ниеті, жылы шырай тануы 251. . " Оқу ″терминінің мағынасы. A) оқушының оқу материалына талпынып, қиыншылықтарды жеңіп, соларды ұғыну 252. Өмірін мектеп ашуға, қазақ баласын оқытуға арналған педагог: E) Ы.Алтынсарин 253. ....жоғары оқу орнына бейінді даярлайтын білім түрі. A)Бакалавриат 254. Ұлтжандыққа тәрбиелеу міндетін орындайтын тәрбиенің түрі- A) Елжандылық 255. Мектептің ата-аналармен байланысы көбіне ... күшімен жүргізіледі. E) сынып жетекшісінің 256. ... дегеніміз құбылыстар мен процестер арасындағы байланыс. D) Заңдылық. 257. ... принципінің негізі : сезім мүшелерінің жұмысы. D) Көрнекілік 258. ... деректердің, құбылыстардың теориялық мәнін ашып, бірізді, дәлелді баяндау әдісі. D) Түсіндіру 259. Мұғалімнің сабаққа әзірлігінің кезеңдері... B) диагностикалық, болжау, жобалау 260. Мектептерде жиі қолданылатын сабақ типологиясы B) дидактикалық мақсатқа сай топтастырылған сабақтар 261. Білімнің мемлекеттік стандарттарының мектепке енгізілуі арқылы болатын жаналық . D) Түбірлі 262. Сабақтың басты белгісі E) дидактикалық мақсаты. 263. Әрбір сабақтың ... бірлігі болуы тиіс. A) логикалық , психагогикалық ұйымдастыру 264. Шағын жинақталған мектептерге балалардың бойында ... әдістерін үйретудің маңызы зор. A) өзін-өзі бақылау 265. Шағын жинақталған мектепке арналған сабақтар түрі. E) аралас 266. Сыныптан тыс жұмысты жүргізудегі негізгі мақсат. B) Оқушылардың бос уақытын үнемі , пайдалы ұйымдастыру , тәрбиелеу 267. Күнделікті тіршілікте басшылыққа алатын адамның ішкі саналары, осы сапаларды анақтайтын әдеп нормалары, мінез құлық ережесі E) Рухани-адамгершілік 268. Дәстүрден тыс сабақ түрлері B) ойын, саяхат, жарыс, сынақ, аукцион т.б 269. Адамға өз тіршілігін сақтау, қуаттау және ұрпақ жалғасымен байланысты қажеттілік: )табиғи 270. Қарама- қарсылықты қатынастар сипаты: C) толық үйлесімі жоқ, бірақ бірін- бірі шектемейді 271. Жеткіншектің үлкендердің қамқорлығына көнбейтінің ″өзім бәрін орындаймын" дейтіндей қасиетінің салдарынан болатын санасыз әуесқойлық деген ғылым: E) М.М.Мұқанов 272. ...әдістері педагогикалық болмыс фактілерін талдаудың негізгі тәсілдері D) Зерттеу 273. ... адамның қалыптасуына жоспарсыз ықпал ететін фактор C) Әлеуметтік орта 274. Бастауыш мектеп балаларының есінің басым түрі B) Механикалық 275. Оқушылардың экономикалық тәрбиесінің басты механизмі ... C) тікелей, шамаға лайықты экономикалық іс әрекет 276. ... мемлекеттік білімдік стандарт талаптарына сай жасалады. C) Типтік оқу бағдарламалары 277. ... дидактикалық міндеттерді шешудегі мұғалім мен оқушылардың бірлескен қызметі. E) Оқыту әдісі 278. Әдістемелік жұмыстың маңызды түрі E) озат педагогикалық тәжірбие 279. Мұғалімдердің біліктілігін көтеретін өте маңызды жұмыс түрі E) мектептегі әдістемелік кеңес 280. Педагогикалық процеске оқыту мен тәрбиенің жаңа тұжырымдамаларын енгізу... E) Инновация 281. Қазақстандық жаңашыл ұстаз ... идеясы ерекше тәрбиені қажет ететін жоғары сынып оқушыларын азаматтыққа тәрбиелеу. E) А.М.Ысқақов 282. Сыныптан тыс сабақтардың өткізілуі ... арқылы. E) ойын және танымдық есептер 283. Оқушылардың танымдық іс- әрекетіндегі белсенділігі, жинақтылығы . E) психологиялық бірлік 284. Жалпы сабақтың неше түрі бар екенін анықта? C) 5 285. Білімді бақылау және тексеру сабақ кезенінің мақсаты: E) оқушылардың оқу материалын игеру деңгейін анықтау және қолданылатын оқу әдісінің тиімділігін тексеру 286. Шағын жинақталған мектептегі мұғалім ісінің нәтежелі кезеңдері. D) Оқушыларды 2-ші жылға қалдырмайды, өз оқушыларын өзіндік жұмыс жасауға дағдыландырып , математикада терең де білім береді 287. Өздік жұмысы неше бөліктен тұратынын анықта E) 2 288.Сыныптан тыс жұмыстың айырмашылығы E) еріктілік принцпипінде, баға қойылмайды , ойын, жарыс түрінде өтеді. 289. Мұғалімге сабақ жоспарын құруға қажетті оқу құралы... С)Мұғалімге арналған әдістемелік 290. Сабақ жоспары дегеніміз-.... А)Мұғалімнің оқыту құралы 291. Машықкерге кездесетін қиыншылық 2.тәжірибенің жеткіліксіздігі 292. Машықкердің негізгі әдістемелік құралы-... 3.сабақ жоспары 293. Мұғалімнің мәдениеттілігінің көрсеткіші: 2.Педагогикалық такт 294. Көрнекілік әдісі тұңғыш ..... енгізілді 5.шетел тілін оқыту әдістемесінде 295. Мұғалім іс-әрекеті басым педагогикалық жүйе 4.дәстүрлі 296. Ұжымның негізгі формасы: 5.сынып ұжымы 297. ................-табиғатты пайдаланудың ғылыми теориялық негізі 2.экология 298. ......принципі оқыту процесін және оның мазмұнын бір тәртіппен құрастыруды талап етеді 2.жүйелілік 299.Мұғалімдер үшін жақсы әдістемелік көмек. 5.үлгі сабақтар 300. Азамат терминінің анықтамасы 2.өзіне тән ерекшеліктері мен қасиеттері бар тұлға 301. «Адам-тәрбие тақырыбы» еңбегінің авторы 2.К.Д,Ушинский 302. Тәрбие әдісін талдауға негіз болатын педагогикалық категория.... 2.Тәрбие мақсаты 303. күнтізбелік –тақырыптық жоспардың жасалатын мерзімі: 4.әр тоқсанға 304. Сыныптан тыс жұмыстардың түрлері 5.үйірме, матемтикалық бұрыш, кештер мен ертеңгіліктер, конкурс,олимпиада, эстафета, газет 305. Мектеп пен отбасы ынтымақтастығының басты формасы 1.ата-аналар жиналысы 306. Адамгершілік тәрбиесінің ең көп тараған формалары 3.этикалық әңгіме, пікіртасла, дикуссия, кездесу, оқырмандар конференциясы 307. Жалпы орта білім жүйесінде ерекше көңіл бөлінетін оқу қызметі... 5.негізгі іскерліктері мен дағдыларын қалыптастыру 308. Тәрбиенің негізгі мақсаты 2.жан-жақты және үйлесімді дамыған тұлға тәрбиелеу 309. ...білім ғылым негіздерін оқушылардың меңгеруі 1.жалпы 310. Тәрбие-... 5.үлкендердің кішілерге азаматтық қасиетін қалыптастыруға тигізетін әсері 311. «Ел боламын десең бесігіңді түзе» деген жазушы 2.М.Әуезов 312. ........ жалпы қызметі тексеру, оқыту, тәрбиелеу, дамыту, ынталандыру, түзету. 2.Бақылаудың 313. Факультативтік сабақтың маңызы- ... 1.Белгілі бір пәнді тереңірек білу 314. 45 минутқа арналған жұмыс жоспары: 2.сабақ жоспар 315. Бағдарлама дегеніміз-... 3.мемлекеттік құжат 316. Ауызша жаттығуларды дамытатын іс-әрекет: 4.сөйлеу 317. Машықкерге қажет көмек: 4.Әдістемелік нұсқау 318. Балалардың ойын іс-әрекетінен оқу іс-әрекетіне көшетін кезең 3. Бастауыш кезең 319. Оқушының білімін тексерудің мақсаты: 5.Білім деңгейін анықтау 320. Оқу-әдістемелік кешен... кітаптан тұрады. 2.төрт 321. Негізгі оқыту құралына ........ жатады. 3.оқу-әдістемелік кешеніне кіретіннің бәрі 322. Оқытудың әдістері мен тәсілдерін үйрету оқытудың мазмұнының ... компонентіне жатады. 3.әдістемелік 323. Эстетикалық тәрбиенің негізгі құралдары... 1.өнер әдебиет 324. .Білім мазмұнындағы негізгі элемент, болмысты тану, түсіну құралы 2.білім 325. Білім саласын басқарудың мемлекеттік принциптерінің ішінен қате жауапты табыңыз. 1.Діннің мемлекет ісіне араласуы 326.«Человек как предмет познания» атты еңбектің авторын ата: Ананьев Б.Г 327. Сабақты талдау ....білуді талап етеді. 1. сабақтың құрылымын, кезеңдерін әдістеме тұрғысынан жақсы білуді 328. Оқудың жылдам түрі: 2. ішінен оқу 329. Мұғалімнің білімін жетілдіру курсы 5. білімін жетілдіру курсы 330. Әдістеменің тәжірибемен байланысын білдіретін қағидасын атаңыз 2. ғылымилылық 331. Сыныптан тыс жұмыстың мақсаты 1. пәнге қызығушылығын арттыру 332. Жас ұрпақты оқыту және тәрбиелеу жөніндегі ғылым 3. педагогика 333. Оқушының білім деңгейін бағалау сабақтың ....кезеңінде ұйымдастырылады. 3. қорытындылау 334. Сабаққа әзірленуде оқу материалдарын іріктеу үшін мұғалім...... пайдаланады. 3. оқуға арналған кітап 335. Білім берудің әдістеріне жатпайды 1. аралас әдіс 336. ..... жеке адамды қалыптастырудағы жетекші фактор 2. тәрбие 337. Сабақтың түрлерін жобалауға негіз болатын сабақтың түрі
339. Үлкендердің кішілерге азаматтық қасиетін қалыптастыруға тигізетін әсері: Е) тәрбие 340. ... –мінез-құлық, жүріс-тұрыс нормаларын, құндылықтарын жеке тұлғаның меңгеруі, қолдануы. А) Әлеуметтену 341. Сынып жетекшісінің міндетті құжаты, саналы, мақсатты болжамы. В) Тәрбие жұмысының жоспары 342. Я.А.Коменский, И.Песталоции, И.Гербарт ... педагогика өкілдері. А) Дәстүрлі 343. Білім алу көзіне қарай топтастырылған әдістер D) сөздік, көрнекілік, практикалық 344. Шағын зерттеу жұмыстарына жол ашатын әдіс С) ішінара ізденіс 345. Мұғалімнің түзету және бақылау жұмыстары айқын көрінетін сабақтың түрі D) бекіту 346. Білім беру ұйымдары басшыларының паралель сыныптарындағы оқу-тәрбие жұмысын тексеруі. А) Кешенді 347. «Адамға ең әуелі білім емес, тәрбие берілуі керек, онсыз берілген білім – адамзаттың қас жауы», - деген орта ғасырлық қазақ ойшылы D) Әл-Фараби 348. Тәртіп пен іс-әрекетті ынталандыру әдістері. Е) Мадақтау, жазалау, жарыс 349. Дидактиканың негізін салушы педагог. D) А.Коменский 350. Мектеп құжаттарын тексеру, бақылау, ауызша дәне жазбаша бақылау жұмыстары, анкета алу, озық педагогикалық тәжірибені зерттейтін ... Е) мектепішілік бақылау әдістері 351. Топ басталатын адам саны Е) 2 352. Ересек жасының басты мақсаты: Е) мамандық таңдау 353. Адамның жалпы қабілеті қалыптасатын жас: Е) 16-17жас 354. Оқыту процесі - ... В) екі жақты 355. Сынып-сабақ жүйесін зерттеп, әлемге таратқан С) А.Коменский 356. Сабақтың дәстүрлі емес түрі – D) панорамалық 357. Қазақ даласына сынып-сабақ жүйесін әкелген педагог. Е) Ы.Алтынсарин 358. Әдістемелік жұмыстың негізгі мазмұны D) мемлекеттік стандарт талаптарға сай оқыту сапасын көтеру 359. «Инновация» сөзінің қазақ тіліндегі баламасы Е) жаңалық 360. Оқытудың бастауыш кезеңі А) 1-4 сыныптар 361.«Оқу ана тілінде жүргізілсін» деген талапты бастаған қазақ педагогы Е) А.Байтұрсынов 362. Тәрбие арқылы дайындалатын адамның әлеуметтік рөлі Е) Азамат, еңбекқор, отбасы иегері 363. Тәрбие мақсатына ықпал ететін басты факторлар Е) Қоғам қажеттілігі 364. Оқушылардың жағымды тәжірибесін қалыптастыратын әдістер. А) Талап, қоғамдық пікір, үйрету, жаттықтыру, арнайы тәрбиелік жағдаят 365. Дене тәрбиесінің негізгі құралы ... D) дене жаттығулары 366. Отбасы тәрбиесінің ... : сендіру, жеке өнеге, жазалау, тәрбие беретін жағдаяттар. В) әдістері 367. Отбасылық тәрбиенің маңызды сипаттамасы, ересектердің кішкентайлармен өзара әрекет тәсілдердің жүйесі... С) стиль 368. ... оқу бағдарламасына сай оқу пәнінің мазмұны жүйелі түрде баяндайды. С) Оқулық 369. Сабақтың ... оның түрін анықтайды. Е) мақсаты 370. Бастауышта сирек қолданылатын сабақтың түрі – Е) жаңа білімді хабарлау 371. ... сабағының құрылымы: ұйымдастыру бөлімі, үй тапсырмасын тексеру, қорытындылау, жаңа материалды түсіндіру, бекіту, қорытындылап үйге тапсырма беру. С) Аралас 372. Диагностикалық талдау, тексеру және бағалаудың нысаны В) Мұғалім мен оқушының бірлескен еңбегі 373. Ақыл-ой қабілеті тым ерте дамыған, қайсыбір қарекет саласында ерекше айқын жетістіктерге жеткен балалар – В) Вундеркиндтер 373. Факультативтік сабақтарға ... қатыса алады Е) тілге қызығушылығы бар барлық оқушылар 374. Мұғалім сабақ жоспарын әзірлеуді ... бастайды. Е) мақсаттарды анықтаудан 375.Машықкердің сабақ жоспарын ... тексереді. С) Әдіскер 376. Мұғалімнің құзіреттілігінің нәтижесі: Е) Оқушылардың білім деңгейі 377. Тәрбие психологиясы ілімі: В) Тәрбиенің психологиялық тұрғыдан себептерін зерттеп, осы жөнінде ұсыныстар енгізетін ілім. 378. Моральдық принциптердің тәрбие арқылы іс жүзінде асырудың бірінші жолы: Е) Мектеп бойынша, тәртіп сақтаудың әр түрлі істерді меңгеріп, соған шоғырландыру 379. Қазақ даласында оқу, білім ісін ғылыми негізде құруға шақырған алғашқы ағартушы-ғалым: А) Ш.Уәлиханов 380. Тәртіптіліктің негізін салатын тәрбие әдісі – Е) талап қою 381. Ғылыми білімдерді саналы ұғу, қорытындылау – Е) түсіну 382. ... принципінің негізі: сезім мүшелерінің жұмысы. С) көрнектілік 383. Білім беру мазмұнын анықтайтын мемлекеттік құжаттар ... Е) оқу жоспары, оқу бағдарламасы, оқулықтар 384. ... сабақ – түрлі пәндерін білім блоктары бір тақырпқа енгізілетін сабақ. В) Кіріктірілген 385. Оқытудың жалпы дидактикалық қағидасының бірі ... В) Тәрбиелеп оқыту қағидасы 386. Факультативтік сабақтардың негізгі сабақтардан айырмашылығы: D) әдіс-тәсілдерде 387. Сабақ жоспарын жазғанда мұғалім алдын-ала ... біле алмайды: Е) сыныптағы психологиялық атмосфераны 388. жүктеу/скачать 52,61 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|