А. И. Подольский доктор психологических наук, профессор
жүктеу/скачать 4,33 Mb. Pdf көрінісі
|
downloadfile
- Бұл бет үшін навигация:
- Кризисы развития
| Часть четвертая. Психология взрослости
2. Пожилой возраст: 61–74 года для мужчин и 56–74 года для женщин. 3. Старческий возраст: 75–90 лет для мужчин и женщин. 4. Долгожители: старше 90 лет. Поскольку трудно (если вообще возможно) точно указать границы стадий развития взрослых людей, основываясь исключительно на возрасте [Крайг, 2000], обычно весь этап взрослости условно подразделяют на три периода: 1) ранняя взрослость (от 20 до 40 лет); 2) средняя взрослость (от 40 до 60 лет); 3) поздняя взрослость (от 60 лет и старше). На эти периоды мы и будем опираться в дальнейшем при рассмотрении воз- растных особенностей взрослого человека. Сторонники возрастного подхода, утверждая стадиальность развития челове- ка, его не линейный, а скачкообразный характер, неизбежно приходят к выводу о существовании нормативных кризисных периодов, которые «необходимо воз- никают на жизненном пути большинства людей» [Ниемеля, 1982, с. 133] и которые важны для нормального поступательного развития личности. Кризисы развития возникают тогда, когда человек встает перед необходимостью оценить жизненную ситуацию и свое место в жизни; подтвердить или переоценить прежде поставлен- ные цели и сделанные выборы, принять решение, обусловливающее его развитие в следующий жизненный период. Между тем не все исследователи, утверждая стадиальность развития человека в период взрослости, придерживаются моде- ли кризиса, которая подразумевает «заведомо негативный компонент: слабость в противостоянии изменившимся обстоятельствам, крушение иллюзий, неудачи, болезненное переживание неудовлетворенности» [Шаповаленко, 2004, с. 293]. Не- которые считают более подходящей модель перехода, когда совершается переход на новый этап развития без особых кризисных переживаний. Как указывает Б.С. Братусь [1980], кризисы взрослости существенно отлича- ются от кризисов детства: • они не столь привязаны к возрасту; • в большей степени зависят от социальной ситуации развития; • проходят достаточно осознанно; • протекают более скрыто, недемонстративно. Кроме того, решающая роль в преодолении кризисных периодов взрослости принадлежит самому человеку — субъекту собственной жизни и связана с необхо- димостью активной внутриличностной работы по осмыслению своего «Я» и своей жизни. В настоящее время в мировой психологической литературе наиболее подроб- но описаны кризисы взрослости (или переходы), связанные со следующими пе- риодами жизни: 17–22 года, около 30 лет (28–32 года), 40–45 лет (кризис середины жизни), 55–60 лет [Ливехуд, 2000; Слободчиков, Исаев, 2000; Шихи, 1999]. Коротко охарактеризуем каждый из них, памятуя, что временные границы нормативных возрастных кризисов даны достаточно условно и у разных авторов они неодинаковы. |