А. И. Подольский доктор психологических наук, профессор
жүктеу/скачать 4,33 Mb. Pdf көрінісі
|
downloadfile
| История моих стремлений,
жизненных целей и смысл жизни 1. Каковы цели вашей жизни: материальные, социальные, личностные, мо- ральные, религиозные? Всегда ли ваши цели были такими? 2. Соблюдались ли религиозные традиции в вашей семье? 3. Обладаете ли вы религиозным опытом? Каков он? 4. Какие символы важны для вас? Какими принципами вы руководствуетесь в жизни? 5. Какова ваша жизненная цель? Менялась ли она? 6. Находите ли вы смысл в идеях социальной справедливости или братства всех людей планеты? Хотите ли быть похожим на кого-нибудь из великих людей? Кто ваш моральный герой? Изменялся ли его образ на протяжении жизни? 7. Находили ли вы когда-нибудь жизнь лишенной всякого смысла? Пришли ли вы к пониманию смысла жизни? 8. Почему вы считаете, что нужно быть нравственным человеком? Почему не нужно быть? 9. Главное («вершинное») событие, связанное с этой темой. 514 Часть четвертая. Психология взрослости Интервью об обретениях и утратах в старости [Хойфт, Крузе, Радебольд, 2003, с. 63] Данное интервью направлено на решение следующих вопросов. В какой мере сами пожилые люди воспринимают обретения в старости? Насколько они рассмат- ривают старость как период, в который еще возможны позитивные изменения в сфере личности и личной жизни? В какой мере они замечают в себе такие изме- нения? Ниже воспроизведены те вопросы, которые задавались 480 респондентам в возрасте от 62 до 103 лет в интервью об обретениях и утратах в старости [Хойфт Крузе, Радебольд, 2003, с. 63]. 1. Глядя на свое старение, считаете ли вы, что изменились в старости? (Если на этот вопрос следовал утвердительный ответ, то задавались дополнительные во- просы.) 2. Можете ли вы точно описать, каким образом вы изменились? Были ли в вашей жизни такие события и переживания, которые показали вам, что вы изме- нились? (Вопрос об определенных событиях и переживаниях должен побуждать к как можно более конкретному описанию ощущаемых изменений.) 3. Были ли в вашей жизни также события и переживания, которые показы- вали вам, что в определенных отношениях вы не изменились? Какие это были со- бытия и переживания? В каких сферах вы не изменились? 4. Изменяется ли вообще жизненное положение человека в старости? 5. Как это происходило или происходит с вами? 6. Имеет ли старость преимущества по сравнению с предыдущими периода- ми жизни? Если да, то в чем они состоят? (В случае общего описания возможных преимуществ задавались дополнительные вопросы: Как с этим обстоит дело у вас? Имеются ли в вашем возрасте преимущества по сравнению с более молодыми го- дами? Бывают ли ситуации, в которых вы осознаете эти преимущества?) 7. Выполняете ли вы жизненные требования в старости иначе, чем в прежние годы? Если да, в каком отношении? Можете ли вы проиллюстрировать эти измене- ния примерами? 8. Изменилась ли в старости ваша жизненная установка? (Если ответ был утвердительным, следуют дополнительные вопросы: В каком отношении измени- лась ваша жизненная установка? Можете ли вы привести примеры, показывающие это изменение?) 9. Считаете ли вы, что молодежь может чему-либо научиться у стариков? Об- ладают ли старики опытом, который они должны передать молодому поколению? Если да, то какой опыт имеется в виду? 10. Считаете ли вы, что старики могут чему-то научиться у молодого поколе- ния? Если да, то в каком отношении? |