53
Қанатымды залым қияр деп,
Қарға бойлы Қазтуған
Қайғыланып көшкен жер,
–
деген жолдардан тарихтағы сол кезеңдегі оқиғалар хронологиясын құрасты
рыңдар. Бұл қазақ елінің дамуына қандай әсерін тигізді деп ойлайсыңдар?
3-тапсырма. Шығармада аталған Асанқайғы, Қазтуған жырауларға мі
нездеме беріңдер.
4-тапсырма. Берілген үзіндіні пайдалана отырып, аталған жер атауларын
картадан көрсетіп беріңдер.
Ақтөбе менен Қорғанша –
Асанқайғы бабаның
Қызыл тастан үй салдырып,
Он жыл тұтас отырып,
Әңгіме құрып кеткен жер!
Осы жерлердің тарихы туралы мұғалім кеңесін пайдалана отырып, білген
деріңді айтып беріңдер.
5-тапсырма. Шығарманың жанрлық ерекшелігіне байланысты жыр
түйдектеріне жазбаша талдау жасаңдар.
6-тапсырма. Өлең авторы мен есімдері аталған тарихи тұлғаларды атап,
олардың елге қосқан үлесін салыстырыңдар. Білгендеріңді бірбіріңе тү
сін діріп, айтып беріңдер.
7-тапсырма. Өлеңдегі көріктеу құралдарын тауып, дәптерлеріңе теріп
жазыңдар.
8-тапсырма. Берілген үзіндіден түсінген тарихи оқиғаны қорытып, эссе
түрінде жазыңдар.
Еділді тартып алғаны –
Етекке қолды салғаны.
Жайықты тартып алғаны –
Жағаға қолды салғаны.
Ойылды тартып алғаны –
Ойдағысы болғаны.
Маңғыстаудың үш түбек
Оныдағы алғаны.
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*Кни а е
ста ена иск
чите н б аз ате н х е
х
с
асн
иказа инист а б аз ани и науки ес уб ики Казахстан т 17 а 2019
а 217
54
9-тапсырма. Берілген өлең идеясын Қазтуған жырларымен салыстырып,
дәптерлеріңе жазыңдар.
Қазтуған жырларының
тақырыбы, идеясы
Мұрат шығармаларының
тақырыбы, идеясы
10-тапсырма. Шығармадағы ойлардың бүгінгі құндылығына зер са лың
дар. Өз ойларыңды баяндап беріңдер.
1. Мәтінді тыңдаңдар. Берілген уақыт ішінде тапсырмаларды орын
даңдар.
Естіген үзінді желісімен өз ойларыңды шығарма түрінде жазыңдар.
Достарыңызбен бөлісу: 
