А. Л. Барто – мастер сатирического портрета. Особенности мастерства. Новаторство в произведениях А. Л. Барто. Агния Львовна Барто
жүктеу/скачать 22,34 Kb.
|
f652f487f1eabf0
|
А.Л.Барто – мастер сатирического портрета. Особенности мастерства. Новаторство в произведениях А.Л.Барто. Агния Львовна Барто начала свой путь, в литературе в 20-е годы. В поэзии А. Барто встает многообразная, полная радостных, а то и грустных настроений, боевая, трепетная, содержательная жизнь растущего человека буквально с момента появления его на свет. Вот стихотворения для самых маленьких: «Машенька», «Машенька растет», «Фонарик», «Игрушки». Каждая стихотворная «игрушка» Барто («Зайка», «Слон», «Деревянный бычок» и другие), как русские народные песенки-потешки, не только забавляет ребенка, но в то же время преподает ему первые уроки нравственности. Растет человек, а дружба его с поэзией Барто не кончается. Переступил он школу - его снова встречают стихи любимой поэтессы - «В школу», «Сережа учит уроки», «Лешенька, Лешенька», «Буква «Р», «Арифметика», «Что делать с Алексеем»... Так к каждому новому поколению Барто приходит заново, воспитывая и радуя, отдавая детям свой талант щедро, без остатка. Раскрыть внутренний мир советского ребенка, отобразить всю его многообразную жизнь, способствовать исправлению дурных черт характера и развивать светлые, гуманные - вот что отличает поэзию Барто. Первые стихи создавались Барто с отчетливым желанием найти новую форму, свежие рифмы, чтобы завоевать детскую аудиторию так же, как завоевал ее Маяковский. Своеобразная поэтика стихов Барто также несет на себе печать новаторства Маяковского: непривычными в текстах для самых маленьких казались составные, ассонансные рифмы, свободно меняющийся размер. Барто резко меняет размер в пределах одного стихотворения (“Ох, доска кончается, / Сейчас я упаду”), широко употребляет неожиданные эффектные рифмы, порой граничащие с каламбуром (“мне когда”—”некогда”; “Лида, мол”—”выдумал”). Эти поиски в области формы подчас негативно воспринимались критикой, и поэтессе приходилось доказывать право на подобные эксперименты в детской поэзии. В ее стихотворениях создавались сатирические и юмористические образы детей, высмеивались самые разнообразные недостатки. Слава пришла к ней довольно быстро, но не добавила ей смелости — Агния была очень застенчива. Она обожала Маяковского, но, встретившись с ним, не решилась заговорить. Отважившись прочесть свое стихотворение Чуковскому, Барто приписала авторство пятилетнему мальчику. О разговоре с Горьким она впоследствии вспоминала, что "страшно волновалась". Может быть, именно благодаря своей застенчивости Агния Барто не имела врагов. Она никогда не пыталась казаться умнее, чем была, не ввязывалась в окололитературные склоки и хорошо понимала, что ей предстоит многому научиться. "Серебряный век" воспитал в ней важнейшую для детского писателя черту: бесконечное уважение к слову. «Писать стихи меня учили многие, каждый по-своему»,- вспоминала впоследствии Агния Барто. И называла имена Владимира Маяковского, Корнея Чуковского, Самуила Маршака. Сотрудничество с С.Я.Маршаком оказалось плодотворным, он редактировал ее первые стихотворения. жүктеу/скачать 22,34 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|