Дарынды балалармен жұмыс істеу мазмұны

Негізгі міндеттерді көздеу үшін бағдарламалар мен ережелер әзірленген:

• 
  қабілеттілікті ерте айқындауды қамтамасыз ету;
  
• 
  оқушының шығармашылық мүмкіндігін көрсететін диагностика жүргізу;
  
• 
  дарынды балаларға практикалық көмек көрсету.
  
• 
  қабілетті балалармен жұмыс істейтін мұғалімдерге арналған педагогика-психологиялық кепілдемелер әзірлеу;
  

• Оқушылардың қабілетіне, ерекшеліктеріне қарай үшке бөлуге болады:
  Шығармашылық дарындылық;

• 
  Интеллектуалды, табиғи дарындылық;
  

• 
  есте сақтауы және білімі: -олардың есте сақтау қабілеттері өте жоғары; -олар ақпаратты біліп қана қоймай, оны пайдалана алады;
  ойлау қабілетінің жылдамдығы: -олар жоспарлауға көп уақыт жұмсауы мүмкін, бірақ жоспардың жүзеге асуына тез жетеді;
  мәселені шешуі: -олар ақпаратты толықтырып, олардың қайшылықтарын анықтап, мәніне тезірек жетеді;
  
• 
  икемділігі: -басқаларға қарағанда олардың ойлау қабілеттері жақсы ұйымдастырылған, дегенмен олар оқуда және проблемаларды шешуде балама шешімдерді көріп, қабылдай алады;
  
• 
  өз білімін жетілдіруі: -олар оқыту жүйесінің қалай жүретінін басқалардан гөрі жақсы біліп, өздерінің оқуын реттей алады.
  
• 
  күрделілікке деген сүйіспеншілігі: - қызығушылығын арттыру үшін олар күрделі ойын мен тапсырмаларға ұмтылады;
  
• 
  шоғырлануы: -ерте жасынан бастап ерекше қабілеттерін ұзақ уақытқа шоғырлау қабілеттері бар;
  
• 
  ерте символдық белсенділігі: -олар ерте жасынан сөйлей, оқи және жаза бастайды