А) Ежелгі Греция
В) Македония
С) Римде
Д) Чехияда
Е) Қытайда
137. А.С. Макаренко балалар ұжымын дамытуда келесі перспективаларды
айқындайды:
А) Жақын, орта, алыс
В) Жалпы, топтық, жекеше
С) Қол жетпейтін, толық қол жететін
D) Мектепке дейінгі жасөспірімдік, жастық
Е) Балалық, ата – аналық
138. Педагогикада қолданылатын ұғым (категория):
А) Жеке тұлға
В) Көрініс
С) Мемлекет
D) Этнос
Е) Дін
139.Даму – бұл:
А) Уақыт ішінде әрқилы факторлардың ықпалымен жүзеге асатын адам ағзасындағы сандық және сапалық өзгерістер
В) Ескіні жою, жаңаның пайда болуы
С) Өмір мен қызмет барысында жүзеге асатын адамның әлеуметтік тіршілік иесі ретінде қалыптасуы
D) Сандық өзгерістердің адам ағзасына жиналуы
Е) Алдын-ала көзделген сапалық қасиеттердің адамдарда қалыптасуының белгілі бір мақсатқа бағытталған процесі
140. Педагогиканың негізгі міндеттеріне жатпайды:
А) Оқушыларды кәсіби мамандыққа баулу
В) Білім беру мазмұнын, ғылыми дәрежесін үнемі көтеру
С) Оқу мен тәрбие процесін интеграциялау, гуманитарландыру
D) Оқу мен тәрбие процесінің тұтастығын қамтамасыз ету
Е) Үздіксіз білім берудің бірыңғай жүйесін жасау
141. Арнайы педагогиканың салалары:
А) Тифло, сурдо, олигофренопедагогика
В) Психология,физиология, анатомия
С) Педагогика тарихы, оқыту әдістемесі
D) Кәсіби педагогика, салыстырмалы педагогика
Е) Мектепке дейінгі, мектеп педагогикасы
142. Педагогика ғылымының негізгі зерттеу әдістері:
А) Бақылау, эксперимент, анкета сұрақтары
В) Диспут, өнеге, жарыс
С) Лекция, әңгіме, әңгімелесу
D) Бақылау, анкета сұрақтары, лекция
Е) Жазалау, мадақтау
143. Тұлғаны әлеуметтендіру институтына жататындар:
А) Отбасы, мектеп, микроорта (шағын орта)
В) Форма, әдіс-тәсіл
С) Диспут, тәрбие сағаты, конференция
D) Педагогикалық кеңес, әдістемелік бірлестік
Е) Ата-аналар жиналысы
144.Теориялық ойлау мен тәжірибелік іс-әрекетте сезімдік қабылдаудың бірлігімен көрінетін іс-әрекеттің аталуы:
А) Танымдық
В) Тәжірибелік
С) Өз бетінше
D) Еңбек ету
Е) Ойын
145. Педагогика алғашқыда қай ғылым саласында дамыды:
Достарыңызбен бөлісу: |
