А) «Ұлы дидактика»
В) «Ұстаздық дастан»
С) «Дидактикалық материалдар»
D) «Мектептің жас директорымен сырласу»
Е) «Балаға жүрек жылуы»
26. Көру, есту ағзаларында кемістігі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеу мәселелерін зерттейтін педагогиканың саласы:
А) арнайы педагогика
В) еңбекпен түзету педагогикасы
С) педагогика тарихы
D) жоғары мектеп педагогикасы
Е) өндірістік педагогика
27. Оқыту процесінің қозғаушы күші:
А) оқытудағы қарама-қайшылық процесі
В) білімді игеру бағытындағы іс-әрекеттер жиынтығы
С) оқушыларды білім, іскерлік,дағды жүйесімен қаруландыру
D) мадақтау мен жазалау процесі
Е) ата-ананың көмегі, қолдауы
28. М.Дулатовтың еңбегі:
А) «Есеп құралы»
В) «Ана тілі»
С) «Әліпби»
D) «Үлгілі бала»
Е) «Қуаныш мектебі»
29. И.Г.Пестолоцидің дидактикаға қосқан үлесі:
А) бастауыш оқыту негізін
В) дамыта оқыту теориясын
С) дейгейлік оқыту теориясын
D) проблемалық оқыту теориясын
Е) саралап оқыту негізін
30. Оқытудың функциялары:
А) білімдік, тәрбиелік
В) ынталандыру
С) ізгілендіру
D) білімдік, ынталандырушылық
Е) ынталандырушылық
31. Білім:
А) адамзаттың жинақтаған тәжірибесі, заттар мен құбылыстарды тану нәтижесі
В) алған білім негізінде оқушылардың практикалық әрекеті іске асырылады
С) қайта-қайта орындалатын практикалық әрекетке машықтану
D) білім, іскерлікпен дағдының бірлігі
Е) оқыту нәтижелері, табиғат заңдарын тану нәтижесі
32. Іскерлік:
А) алған білім негізінде оқушылардың практикалық әрекеті іске асырылады
В) адамзаттың жинақтаған тәжірибесі, заттар мен құбылыстарды тану нәтижесі
С) қайта-қайта орындалатын практикалық әрекетке машықтану
D) білім, іскерлікпен дағдының бірлігі, табиғат заңдарын тану нәтижесі
Е) оқыту нәтижелері, табиғат заңдарын тану нәтижесі
33. Дағды:
Достарыңызбен бөлісу: |
