А. С. Макаренко «Ағаш ықтималдығы» стратегиясы нені білдіреді екенін анықтау жəне

Жауап: Сұхбат алу Бітіруші түлектерге ҰБТ өткізудегі бағалаудың мақсаты Жауап

жүктеу/скачать 190,15 Kb. бет 10/30 Дата 23.07.2023 өлшемі 190,15 Kb. #104682 түрі Сабақ

Бұл бет үшін навигация:

• Жауап

Жауап: Сұхбат алу Бітіруші түлектерге ҰБТ өткізудегі бағалаудың мақсаты Жауап: Стандартты бақылау жəне орындау Блум Таксономиясына сəйкес жоғары тəртіптегі сұрақтарды қою жүргізілетін кезең Жауап: Анализ, синтез, бағалау Блум Таксономиясына сəйкес, жаңа үлгіде əртүрлі тəсілдермен элементтерді қиыстыру арқылы ақпаратты жүйелеу деңгейі Жауап: Жинақтау Блумның 6 талқылау таксономиясына мысал келтірген Жауап: Латимер мен Ноубл, 1996 ж. Блумның 6 талқылау таксономиясына сұрақ үлгілерін жасаған Жауап: Альберт Эйнштейн Бөлім бойынша жиынтық бағалудың максималды балы 12. Ал оқушы 8 балл алды. Осы оқушының оқу жетістіктерінің деңгейі ... сəйкес болады. Жауап: 66% (орташа) Британ Колумбиясы балабақшасындағы 3 жасар балаларды бақылауға алып, зертеген Жауап: Перри Бұл стратегияны «кейіпкерге хат» деп алса да болады Жауап: RAFT Бұл үдеріс арқылы оқушылар түсіну, бақылау, оқу тəжірибесіне қадағалау қабілетін дамытады Жауап: Метатану В.В.Давыдов бойынша оқу іс-əрекетінің басты нəтижесі Жауап: Теориялық сана мен ойлау Видеоролик, электронды оқулық, TV, DVD қолданылатын модуль Жауап: Білім беруде АКТ-ны пайдалану Выготскийдің айтуы бойынша оқушының өз бетінше шешкен міндеттердің көмегімен анықталған өзекті даму деңгейі мен үлкендердің басшылығымен жəне анағұрлым қабілетті жолдастарымен бірігіп шешілген міндеттер арқылы анықталатын болжамды даму деңгейі арасындағы қашықтық Жауап: Жақын арадағы даму аймағы Г.Хофстед (1991 ж.) Үлкен ғылыми жұмысында IBM үшін орындалған ғылыми жұмыста өзі анықтаған айырмашылықтың 5 бағытын айқындады жүктеу/скачать 190,15 Kb. Достарыңызбен бөлісу: