А. С. Макаренко «Ағаш ықтималдығы» стратегиясы нені білдіреді екенін анықтау жəне



бет11/30
Дата23.07.2023
өлшемі190,15 Kb.
#104682
түріСабақ
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   30
Байланысты:
Квал тест 2

Жауап:


  1. Биліктің ара-қатынасы.

  2. Ұжымшылдықпен салыстырғандығы даралық.

  3. Батылдық жəне нəзіктік.

  4. Белгісіздіктен қашу.

  5. Уақыт.

  1. Ген – біздің мінез-құлқымызды бақыламайды, біздің тəжірибеміздің əсерінен өзгеріп отырады деген ғалым

Жауап: Ридли, 2004 ж.

  1. Гуманистік тəсілдің негізін қалаушылар

Жауап: Маслоу мен Роджерс

  1. Ғылыми идеялардың көпшілік мақұлдаған көрінісі, мысалы жарықтың сəулелері, энергия ұғымы

Жауап: Ғылыми үлгілер

  1. Ғылыми педагогикалық зерттеу əдістері

Жауап: Табиғи эксперимент

  1. Ғылыми педагогикалық тəжірибеге баға беруде басшылыққа алынатын жаңашылдық

Жауап: Инновацияның негізгі критерийлері

  1. Дамыта оқыту технологиясын ұсынған ғалым

Жауап: Л.С.Выготский

  1. Дарынды жəне талантты оқушылардың білімін, жетілдіру бойынша қызметтің бірінші кезеңін көрсетіңіз

Жауап: Жалпы зерттеу жаттығулары (Ренцулли мен Райс)

  1. Дарынды жəне талантты оқушылардың ынталандыруға қатысты сипаттамасын көрсетіңіз

Жауап: Өзін-өзі сынайды, бағалай алады

  1. Дəстүрлі əдіс - .

Жауап: Дайын білімге негізделген

  1. Джин Раддок «оқушы үнінің» мəні зор деп насихаттады. Ғалым бұл идеясымен не айтпақ болды?

Жауап: Оқушының пікіріне қызығушылық таныту арқылы олардың білім алуын жетілдіруге болады

  1. Джон Дьюи мен Дональд Шонның жұмыстарынан шыққан ұғым

Жауап: Рефлективтік практик

  1. Джон Дьюидің «Біз қалай ойлаймыз?» деген кітабы жарыққа шыққан

жыл


Жауап: 1910 ж.

  1. Джон Дьюидің рефлективтік ой туралы кітабы

Жауап: Біз қалай ойлаймыз?

  1. Джон Флейвелл (1976 ж.) метатануды өлшеудің неше құрылымын

анықтады?

Жауап: 3


  1. Джон Флейвелл бойынша оқушыға білмеген тапсырманы орындауға кеңес берілмегендіктен оқушының қабілеті жетіп тұрса да тапсырманы орындай алмауы

Жауап: Өнімділік тапшылығы

  1. Диалог негізінде білім беру мен білім алу дегеніміз

Жауап: Оқушылардың өзара сұхбаттасуы

  1. Диалог негізінде оқыту жəне оқу дегеніміз

Жауап: Мұғалім мен оқушы арасындағы ой-пікірдің жүйеленуі мен дамуы

  1. Диалог сабақта оқушылардың қызығушылығын арттырумен қатар олардың білім деңгейінің өсуіне үлес қосатындығын өз еңбектерінде атап көрсеткен

Жауап: Мерсер мен Литлтон, 2007 ж.

  1. Диалогтік білім теориясын əзірлеген бразилиялық педагог

Жауап: Пауло Фрейре

  1. Диалогтың бес үлгісі

Жауап: Механикалық есте сақтау, декламация, нұсқаулық, талқылау, диалог

  1. Диалогтың бес үлгісін анықтаған ғалым

Жауап: Александр

  1. Дидактикаға қазақша анықтама берген

Жауап: Ж.Аймауытов

  1. Дидактикалық концепциялар саны

Жауап: 3


  1. Дидактиканы басқаша қалай атаймыз?

Жауап: Оқыту теориясы

  1. Дидактиканың категориялары

Жауап: Оқыту, оқыту процесі, оқыту заңдылықтары мен принциптері, білім берудің мазмұны, оқыту əдістері, оқытуды ұйымдастыру формалары, БІД есепке алу жəне бағалау

  1. Дидактиканың нақты түсініктері

Жауап: Сабақ беру, оқыту, білім беру, оқу

  1. Дидактиканың негізін салушы

Жауап: Я.А.Каменский

  1. Дидактиканың талаптарына сай жасалған құрал

Жауап: Оқулық

  1. Екінші тілде оқу:

  • пəн мен тілді кіріктіріп оқыту əдісіне сай (CLIL) жеңілдетілген мəтін ұсынады;

  • оқушылар негізгі етістіктердің мағынасын анықтайды;

  • оқушылар мəтіндегі таныс емес етістіктердің астын сызады. Оқушыларға ... мүмкіндік беру үшін

Жауап: Етістіктерді түсіну арқылы мəтінді түсінуге

  1. Екінші тілді оқыту:

  • мұғалім пəн мен тілді кіріктіріп оқыту əдісін (CLIL) қолдануға негізделген мəтін ұсынады;

  • оқушылар көп нүктенің орнына ұғымдарды жазады. Оқушыларға ... мүмкіндік беру үшін:

Жауап: Ұғымдарды еске түсіруге

  1. Ең жоғары ретті ойлау дағдыларының сипаттамасы

Жауап: Жаңа контекстке бөліктерді біріктіру, мысалы, хабарлама/баяндама

  1. Ең үздік оқушыларды анықтайтын өлшемдерінің ішінен икемділік сипаттамасына сəйкес келетінін көрсетіңіз

Жауап: Тапсырманы орындауда балама шешімдерді көріп, қабылдай алады

  1. Ең үздік оқушыларды анықтаудағы иекмділік сенімді өлшемінің сипаттамасы

Жауап: Басқаларға қарағанда ойлау қабілеттері жақсы ұйымдастырылған

  1. Ерекше дағдылар, көзқарастар, қызығушылық туғызу дегеніміз -

.
Жауап: Интерпретация

  1. Ересектер пайдаланатын сөз саны

Жауап: 25000

  1. Есте сақтағыңыз келетін ақпаратты танымал жерлермен байланыстырып елестетуге негізделген əдіс түрі

Жауап: Мнемоника əдісі (Loci орын əдісі)

  1. Есте сақтағыңыз келетін ақпаратты танымал жерлермен байланыстырып елестетуге негізделген мнемоника əдісі

Жауап: Loci орын əдісі

  1. Есте сақтаудың тиімді əдісі

Жауап: «Нақтылайтын» өңдеу əдісі

  1. Жағымсыз істердің алдын алатын, өзінің жəне басқалардың алдында кінəлі сезінуге шақыратын əдіс

Жауап: Жазалау

  1. ЖАДА (жақын арадағы даму аймағы) негізгі идеясы

Жауап: Мұғалімнің жетекшілігі жəне құрбыларымен ынтымақтастықта оқушыларды дамыту үшін жайлы орта құрылады

  1. ЖАДА дегеніміз не?

Жауап: Жақын арадағы даму аймағы

  1. ЖАДА кімнің зерттеуі?

Жауап: Л.С.Выготский

  1. Жады мəселесіндегі ұлы зерттеуші

Жауап: Эндель Тулвинг «Алып шығу тəжірибесі»

  1. Жады мəслесін «алып шығу» туралы еңбектің авторы

Жауап: Эндель Тулвинг

  1. Жадыны зерттеу маңызын зерттеген доктор

Жауап: Джон Саймонс

  1. Жазылым:

  • оқушылар ғаламтордан ірі ғалым туралы ақпарат іздейді;

  • оқушылар ғалымның зерттеулері тақырыбында шағын мəтін құрастырады;

  • олар бір-бірінің жұмыстарына түзету енгізеді. Оқушыларға ... мүмкіндік беру үшін:

Жауап: Практикада екінші тілді пайдалануға

  1. Жақсы жазбаша жұмыстардың сипаттамалары

Жауап:


  • нақты құрылым;

  • кіріспе;

  • шынайы, кепілді пайдалану.

  1. Жалпы бастауыш мектебінде сауалды жүргізуді дəлелдеген ғалымдар

Жауап: Э.К.Врагг, Г.Браун, 2001 ж.

  1. Жалпы тілді үйренгенмен қатар пəнге қатысты академиялық тілді меңгеру маңызды. Бұл оқушыларға не береді?

Жауап: Пəнді тереңірек игеру

  1. Жан Пиаженің «Ойлауды дамыту» теориясы басымдылыққа ие болған

жыл


Жауап: 1960 ж.

  1. Жан Пиаженің теориясы

Жауап: Ойлауды дамыту теориясы

  1. Жаңа білімдерді, əдістерді жəне ережелерді түрлі нұсқада пайдалану Блум таксономиясының қай қадамына сəйкес келеді?

Жауап: Қолдану

  1. Жаңа білімді қайта жаңғыртудың көне формасы

Жауап: Диалог

  1. Жаңа идея ойлап табуға бағыттайтын оқу əдісі

Жауап: PBL

  1. Жаңа оқу бағдарламасындағы өзгерістермен таныс емес

Жауап: Оқыту тəжірибелерін өзара бағалауды ұйымдастыру жəне басшылық ету

  1. Жаңартылған білім бағдарламасында негізгі ұстанымның бірі тұлғаға бағытталған. Бұл ұстанымның мақсаты:

Жауап: Тұлғаның шығармашылық қабілеттерін толығырақ ашу

  1. Жаңартылған оқу бағдарламасы бойынша сабақтар əлеуметтік-мəдени бағытқа негізделген, сондықтан

Жауап: Бірлескен дəлелдер мен талқылауларды қолдану арқылы жүргізіледі

  1. Жаңаша оқыту үдерісін мектепке кіргізуде сіздің жасайтын жұмыстарыңыз

Жауап: Көшбасшы қандай болуы керек деген сұрақ төңірегінде ойлану

  1. Жасалған жұмыстардың, белгіленген фактілердің, олардың талдауларының сипаттамасы, нəтиженің теориялық негізі, жалпы қорытындыларды тиянақтау жəне жұмыста перспективаны анықтау

Жауап: Қорытынды бақылау

  1. Жастарды білімде де, əлеуметте де табысты болу үшін өз қабілеттеріне сенімділігін,өзін-өзі бақылауды дамытуға көмектесу

Жауап: Эмоциялық білімдарлық

  1. Жеке адамға талап қоюшылық пен баланы құрметтей білудің бірлікте болу принципі

Жауап: Балаға жоғары талап қою, оның күш-жігері мен қабілеті, еркіне сенім көрсетумен ұштасуы керек

  1. Жеке адамның дамуына ықпал ететін негізгі фактор

Жауап: Тəрбие

  1. Жеке адамның мінез-құлқының дамуына ықпал жасайтын қоғамдағы əлеуметтік қатынас, орта деп аталады.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   30




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет