А. С. Макаренко «Ағаш ықтималдығы» стратегиясы нені білдіреді екенін анықтау жəне



бет1/30
Дата23.07.2023
өлшемі190,15 Kb.
#104682
түріСабақ
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30
    Бұл бет үшін навигация:
  • Жауап


Ұлттық біліктілік тестілеуге дайындалуға арналған педагогика мен əдістемеден көмекші құрал





  1. … өз еңбектерінде диалог сабақта оқушылардың қызығушылығын арттырумен қатар олардың білім деңгейінің өсуіне үлес қосатынын атап көрсетеді.

Жауап: Мерсер мен Литлтон

  1. «… менің негізгі принципім: адамға əрқашан барынша көп талап қою, сонымен қатар оны мейлінше қатты сыйлау» кімнің пікірі?

Жауап: А.С.Макаренко

  1. «Ағаш ықтималдығы» стратегиясы нені білдіреді екенін анықтау жəне оны тапсырмалар, мəселелер мен түрлі күнделікті жағдаяттарды шешу үшін қолдану қай сабақта болады

Жауап: Математика

  1. «Адамдар басқалардың белгілі бір тапсырманы орындауын бақылау барысында білім алады» деген идея оқу теориясының негізі болып табылады.

Жауап: Əлеуметтік-жағдаяттық

  1. «Бағалау» термині қандай мағынаны білдіреді?

Жауап: Жақын отыру дегенді

  1. «Бастама-жауап-кейінгі əрекет» (БЖƏ) моделі бойынша қойылған сұрақтарда бастама жасайтын жəне оны бақылап отыратын адам - мұғалім» деп пікір білдірген ғалым

Жауап: Мерсер, 1995 ж.

  1. «Білім алуды үйретудің» қозғаушы күші

Жауап: Метатану

  1. «Дəлелдердің деңгейі мен маңызын мойындау» сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерінің ерекшелігі

Жауап: Пайым

  1. «Дəстүрлі» білім беруді енжарлықпен білім алу үдерісі ретінде сипаттайды жəне өзара əрекеттің немесе сыни қатысуды төмен деңгейін қажет ететін жаттап алу əдісін сынаған



Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет