Баланың дене және психикалық жағынан өте қарқынды даму кезеңi? А) Сәбилiк
Заттық-манипуляциялық iс-әрекет мына жас кезеңдерiне тән: А) нәрестелiк шақ
Қай кезеңде мотивациялық-қажеттiлiк сферасы басым дамиды? А) мектепке дейiнгi шағында
Бала қай уақытта қарапайым түстердi ажырату қабiлетiне ие? А) екiншi айында
Қай кезде балалардың сөйлеу қабiлетi үлкен дәрежеге жетедi, ойы дамиды? А) бастауыш мектеп жасында
Қай кезеңде баланың қимыл-қозғалысы ойын үстiнде қалыптасады? А) бастауыш мектеп жасында
Мектепке дейiнгi баланың негiзгi iс -ірекетi? А) ойын
Баланың жеке басының қалыптасып, дамуына әсер ететін жетекші фактор:А) қарым-қатынас
Психикалық құбылыстың ырықтылығы. әрекеттің ішкі жоспар, рефлексия сияқты жаңарыстар қалыптасатын жас кезеңі: А) бастауыш сынып оқушысы кезеңі
Баланың әртүрлі әрекеттерді өз бетінше орындауға ұмтылуы болып табылатын бала дамуының дағдарыстық кезеңі: А) 3 жастағы дағдарыс
Ерте балалық шақтың негізгі жаңа құрылымдары: А) өзін-өзі бақылау
Екі-үш айлық балада үлкендерге көңіл аударудың ерекше түрлері көріне бастайды, бұл: А) жылау
Мектепке дейінгі балалардың сюжеттік-ролдік ойынында дамудың қандай тұжырымдамасы іске асырылады? А) дамудың әлеуметті жағдайы
Бастауыш мектеп оқушысының дамуының көрсеткіші ретінде: А) контекстік сөйлеу
Балалар қай жаста түс реңкінің ашықтығын ажыратуға ұмтылады және кейбір жаңа реңкті атауға тырысады? А) 5 жастан кейін
Үлкендерді дауыс интонациясына байланысты қай кезеңде ажыратады? А) 5 айлығында
Қай жаста бала үшін өз құрдасын ересекті қарым-қатынастың көптеген көрсеткіштері бойынша басып озып, даралыққа ие қарым-қатынастағы ең маңызды жан болады: А) 5-7 жаста
Кіші мектеп оқушысының зейінінің алаң болуы неге байланысты? А) тұрақсыздығына
Балалардың мектептегі оқуының табысты болуы қандай себепке байланысты? А) оқудағы тапсырмаларды ересектермен бірлесе орындауға
Қай жас кезеңінде сурет салуды игерудің алғышарттары пайда бола бастайды? А) ерте балалық шақтаc (1 ден 3 жас)
