Баймуратова А.Т. Инклюзия жағдайындағы мектепке дейінгі және
бастауыш білім берудегі сабақтақтастықты қамтамасыз етудің
шетелдік тәжірибесі (теориялық шолу).
Baimuratova A.T. Ғoreign experience in ensuring continuity of preschool
and elementary education in an inclusive environment (theoretical review).
Жиенбаева Н.Б., Онгарбаева Г.К. Есту қабілеті зақымдалған
бастауыш сынып оқушыларының диалогтық сөйлеу тілін қалып-
тастыруда жобалық іс-шараларды қолданудың мүмкіндіктері................
Жиенбаева Н.Б., Онгарбаева Г.К. Возможности использования
проектных мероприятии в формировании диалогической речи у детей
начальных классов с нарушениями слуха.
Zhienbaeva N.B., Ongarbaevka G.К. Тhe possibility of using project
activities in the formation of dialogic speech in primary school children
with hearing impairments.
Бутабаева Л.А., Карибаева Ғ.Е. Есту қабілеті зақымдалған бала-
лардың мектепте оқуға сөйлеу тілінің дайындығын қалыптас-
тырудың маңыздылығы.................................................................................
Бутабаева Л.А., Карибаева Ғ.Е. Значимость формирования речевой
готовности к обучению в школе у детей с нарушениями слуха.
Butabayeva L.A., Karibayeva G.Y. The importance of the formation of
speech readiness to learn at school for children with hearing impairment.
Жиенбаева Н.Б., Онгарбаева Г.К. Жобалық іс-шаралар барысында
есту қабілеті зақымдалған бастауыш сынып оқушыларында диалогтық
сөйлеу тілді қалыптастырудың мүмкіндіктері.............................................
Жиенбаева Н.Б., Онгарбаева Г.К. Возможности формирования
диалоговой речи у детей начальных классов с нарушениями слуха
посредством проектных мероприятии.
