ВЕСТНИК КазНПУ им. Абая, серия «Специальная педагогика», №1(64), 2021 г.
41
- 1 ұпай – бала тапсырманы орындауға тырысты, бірақ мұғалімнің бірнеше рет көмек көрсеткен-
нен кейін тапсырманы орындады немесе тапсырманы орындамады;
- 0 ұпай-тапсырманы орындай алмадым.
4. "Кеңістік пен уақытты бағдарлау".
Мақсаты:
1) балалардың білімін зерттеу объектілер арасындағы кеңістіктік қатынастарды қабылдау: алыс,
жақын, төмен, жоғары;
2) балалардың оң және сол қолдарын ажырата білуін зерттеу;
3) заттардың өз оң
және сол жақтарының орналасуын, солдан
оңға қарай бағытын анықтау
білігін зерттеу (қызмет барысында).
Қажетті құрал-жабдықтар:
Ұшақтың суреті алыс, жақын, төменгі, жоғарғы, жақын, қағаз және
көбелек.
Нұсқаулық.
- Бұл суреттегі ұшақ қайда? (алыс, жақын, төменгі, жоғарғы, ағаштың жанында).
- Қағаз парағының төменгі жағына көбелек қою. Қағаз парағының жоғарғы жағына көбелек қою.
Қағаз парағының сол жағына көбелек қою. Қағаз парағының оң жағына көбелек қою.
- Сол қолыңды көрсет. Оң қолыңызды көрсет. Сол жақта не бар?
- Суретке қара: түн, таңертең, күн, кеш. Суретте не бейнеленгенін ата: түн, таң, күн, кеш.
Достарыңызбен бөлісу: 
