Abai Kazakh national pedagogical university хабаршы «Арнайы педагогика» сериясы, Серия «Специальная педагогика»
жүктеу/скачать 3,17 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Түйін сөздер
|
УДК 376-056.263 Л.А. Бутабаева 1 , А.С. Аязбекова 1 1 Phd, аға оқытушы, «Арнайы педагогика» бойынша кәсіби даярлау бөлімі, Педагогика және психология институты, butabaeva_laura@mail.ru 2 7М01901-Дефектология мамандығының 2 курс магистранты «Арнайы педагогика» бойынша кәсіби даярлау бөлімі, Педагогика және психология институты, 1,2 Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті Алматы, Қазақстан ЕСТУ ҚАБІЛЕТІ ЗАҚЫМДАЛҒАН БАЛАЛАРДЫ МАТЕМАТИКАНЫ ОҚУҒА ДАЙЫНДЫҒЫН ДАМЫТУ МӘСЕЛЕСІНЕ БАЙЛАНЫСТЫ ТЕОРИЯЛЫҚ ТАЛДАУ Абай атындағы ҚазҰПУ-нің ХАБАРШЫСЫ, «Арнайы педагогика» сериясы №1(64),2021 ж. 60 Аңдатпа Бұл мақалада есту қабілеті зақымдалған балалардың қарапайым математикалық оқуға дайынды- ғын дамыту мәселелеріне қысқаша теориялық талдау жүргізілген. Қазіргі таңдағы еліміздегі, соны- мен қатар әлемдегі маңызды мәселелердің бірі мүмкіндігі шектеулі балалардың білімдерін жетілдіру, әлеуметтендіру, жеке тұлға ретінде қалыптасуына мүмкіндік жасау болып табылады. Соның ішінде есту қабілеті зақымдалған балалардың қарапайым матемтикалық түсініктерін қалыптастыру да маңызды мәселелердің бірі деп білемін. Себебі қазіргі таңда есту қабілеті зақымдалған балалардың математикалық ұғымдарды түсінуінде біршама қиындықтар орын алуда. Осы қиындықтардың орнын басу ретінде бірнеше ыңғайлі, әрі жеңіл, қызықты әдістемелерді қолдануымыз қажет. Біз балаларда қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру арқылы тек білімдерін ғана емес, сонымен қатар бірнеше танымдық процесстерін дамытып, қоғамға қосылуына өз үлесімізді қоса аламыз. Математика ғылымы қызық әрі қиын, күрделі ғылымдардың бірі. Дегенмен математикалық ұғымдар бізге күнделікті өмірде де қажет. Сол себепті есту қабілеті зақымдалған балаларды қара- пайым математикалық ұғымдарды түсіндіру арқылы үлкен өмірге қадам жасауына көмек бере аламыз. Ал одан бұрын бізге балаларда математикалық ұғымдарды қалыптастыру үшін бірнеше теориялық мәселелерге талдау жасауымыз қажет. Түйін сөздер: қарапайым математикалық ұғымдар, уақыт ұғымдары, сан, кеңістіктікті бағдар- лау, пішін, өлшемдік ұғымдар, азайту, қосу, тура санау, кері санау. Бутабаева Л.А. 1 , Аязбекова А.С. 2 1 Phd, старший преподаватель, отдел профессиональной подготовки по «Специальной педагогике», Институт педагогики и психологии, butabaeva_laura@mail.ru 2 магистрант 2 курса по специальности 7М01901-Дефектология Отдел профессиональной подготовки по «Специальной педагогике», Институт педагогики и психологии, 1,2 Казахский национальный педгогический университет имени Абая Алматы, Казахстан жүктеу/скачать 3,17 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|