Абдыхалыкова жазира есенкелдиевна
Мәтінмен жұмыс жасауға басшылық
жүктеу/скачать 0,54 Mb.
|
disser abdykhal
- Бұл бет үшін навигация:
- Тапсырма 7 Студенттің жетістіктігін сыни тұрғыдан қарастыру техникасы Мақсаты
- Сабақтың практикалық материалдары Белсенді үлестірме материал № 1
- А) Студентттер жоғары білім беру туралы қандай ақпаратмен қамтамасыз етілуі қажет
| Мәтінмен жұмыс жасауға басшылық
Thompson –Grove, G. (2001) Text- based guidelines. Bloomingon, IN: Harmony School Education Center. National School Reform Faculty Мақсаты: мәтінді бірігіп жан жақты талдау Ресурс: мәтін, қалам, маркерлер Мәтінмен жұмыс жасау барысындағы негізгі ережелер: Бір-бірін сыйлау. Ұзақ уақыт сөйлемеу. Пікірталасты бірізді құру Барлығының ойын тыңдау Егер сұрақтар туындаса, сөйлеушіден кейін сұрау. Мәтіннің басты сұрақтарына мән беру Уақытты үнемдеу Тапсырма 7 Студенттің жетістіктігін сыни тұрғыдан қарастыру техникасы Мақсаты: студенттің жетістігінің тиімділігін бағалау Нұсқау: парақты үш бағанға бөліп, келесідей атаңыз: «Қандай жетістікке жеттім?», «Қандай жолмен? Неліктен?», «Келесі жолы қалай болады?». Дәл осындай жолмен келесі парақты бөліп, бағандарға атау беріңіз: «Қандай сәтсіздік немесе қиындық болды?», «Неліктен және қалай?», «Келесіде алдын алу жолдары қандай?». Білім алушылар оқу жетістігі болып саналатын жағдайларға кері байланыс, ми штурмын жасап, талдау жүргізуі қажет. Сабақтың практикалық материалдары Белсенді үлестірме материал № 1 Қазіргі Қазақстандағы жоғары білім беру жүйесінің ерекшеліктері. Кредиттік оқыту технологиясы А) Студентттер жоғары білім беру туралы қандай ақпаратмен қамтамасыз етілуі қажет? Қазақстан Республикасынының Білім беру заңына сәйкес, білім беру жүйесі білім беретін оқу бағдарламаларының үздіксіздігі және сабақтастығы принципі негізінде мынадай білім беру деңгейлерін: 1) мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды; 2) бастауыш білім беруді; 3) негізгі орта білім беруді; 4) орта білім беруді (жалпы орта білім беруді, техникалық және кәсіптік білім беруді); 5) орта білімнен кейінгі білім беруді; 6) жоғары білім беруді; 7) жоғары оқу орнынан кейінгі білім беруді қамтиды Жоғарғы білім – толық орта білім негізінде жоғары оқу орындарында берілетін және тиісті дипломмен куәландырылатын маманның кәсіби біліктілік дәрежесі. Бакалавр - жоғары білім берудің тиісті білім беру бағдарламаларын меңгерген адамдарға берілетін академиялық дәреже; Институт – жоғары білім берудің білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын жоғары оқу орны; Университет – мамандықтардың үш және одан да көп тобы бойынша жоғары білім берудің, магистратураның және докторантураның білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын, іргелі және қолданбалы зерттеулерді жүзеге асыратын, ғылыми және әдістемелік орталық болып табылатын жоғары оқу орны; Қазіргі таңда университеттер қоғам алдында бірнеше функцияларды атқарады: Білім беру- үш сатылы дайындық жүйесі бойынша білім алу бағдарламаларын ұсынады. Бірінші саты» – бакалавриат (нормативті оқу мерзімі 4 жыл), екінші – магистратура (оқу мерзімі 1-2 жыл), үшінші PhD докторантура-3 жыл Ғылыми зерттеушілік– ғылымды дамыту, студенттерді зерттеу жұмыстарына тарту; Кәсіптік- белгілі бір мамандықты меңгеруге дайындау; Сервистік (қызметтік)- белгілі бір тапсырыс берушілердің арнайы талаптарын орындау – жоба жасау, экспертиза, эксперимент жәе т.б. Мәдениеттік – мәдениетті, білім беру нормалары мен ережелерін сақтау, дамыту Гуманистік (адамгершілік)-адамгершілік идеалдарын пайымдау, қалыптастыру Демократиялық–жастар арасында демократиялық қарым-қатынасты қалыптастыру. жүктеу/скачать 0,54 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|