Ағымдық бақылау - бұл: оқушыларды оқу еңбегіне ынталандыру; оқу еңбегін ынталандыру;оқушылардың оқу еңбегіне деген ынтасы
Адам белсенділігі:Адамның кабілеттіліктерін дамьггу жағдай;Адамның жетістіктерге қол жеткізу жағдай;Адамның қажетті және міндетті жағдай
Адам бойындағы қасиеттердiң құрылысы:сезiм;сенiм;мiнез-құлық дағдысы
Адам дамуына тәрбиенің жетекшілік ықпал етпеуінің себебі неде болуы мүмкін:Мазмұны мен ұйымдастырылуындағы олқылықтар
Адам еркі мынадай сапарлармен сипатталады:ерік күші, табандылық
Адам қоғамда мәдени құңдылықты меңгеру масштабына қарай білім беру, былай бөлінеді:-Ұлттық, отандық.- Халықаралық, глобальдық.- Европалық, азиялық.
Адам тәжірибесінің толық тізімі алғаш сақталатын жады түрі? Эпизодты
Адам тәрбиелеу жөніндегі ғылым: Педагогика
Адам тәрбиесі заңдылықтарын зерттеп, барша типтегі, тәрбиелік мекемедегі оқу-тәрбие процесінің жалпы негіздерін теориялық тұрғыдан қарастыратын ілгері ғылыми пән:жалпы педагогика
Адам ұғымын анықтаушы сипаттамалар:тіршілік иесі өкілі; филогенетикалық даму өкілі; онтогенетикалық даму өкілі
Адам іс әрекетін меңгерудің шеберлігіне қарай білімі былай бөлінеді:-Ұлттық.- Халықаралық.- Азиялық, европалық.
Адам» ұғымын анықтаушы сипаттама:A) психикалық қасиеттерE) филогенетикалық даму өніміG) онтогенетикалық даму өнімі
Адамгершілік мінез-құлықтың әдеттерін қалыптастыру – бұл:+Адамгершілік тәрбиесінің міндеті.
Адамгершілік сана-сезімді қалыптастыру – бұл:Адамгершілік тәрбиесінің міндеті
Адамгершілік тәрбие - бұл балаларда қалыптастыру:ақыл-ой әрекеттерді,жалпы адамзаттық құндылықтарды, логикалық ойлауды
