|
Педагогикалық процестің бағыттылық принципі
|
оқыту мен тəрбие үйлесімділігіне
ықпалы
|
|
Педагогтың өз ішкі дүниесін түсіну, ұғыну, вербализациялау арқылы психологиялық талдау жасау күйі
|
педагогикалық рефлексия
|
|
Педагогтың тұлғалық центрациясын психология саласында зерттеген ғалым
|
А.Б.Оралов
|
|
Пəн бойынша білімдерді, əдістерді жəне ережелерді түрлі нұсқада пайдалану Блум таксономиясының қай қадамына сəйкес
|
қолдану
|
|
Пəн бойынша педагогикалық білімнің сипаттамасын көрсетіңіз
|
ғылыми идея-ы оңтайлы түсінд тәсі
|
|
Проблемалық ситуация
|
бар білімге сүйене отырып тапсырманы шеше алмау немесе фактіні түсіндіре алмау қиыншылығының психологиялық
жағдайы
|
|
Проблеманы шешуде дəстүрлі тəсілді қолдануды меңзейтін жəне нəтижесінде сол тəріздес идеялар туындайтын ойлаудың түрі
|
конвергентті
|
|
Ренцулли мен Райстың дарынды жəне талантты оқушылардың білімін жетілдіру моделінің үш кезеңі
|
жетілдіру, үдеріс, нəтиже
|
|
Рефлекциялаушы практиктің өзгеріп жатқан жағдайға сай əрекет ететін көмектесетін үдеріс
|
|
