Оқушы ұжымының жүйе ретіндегі мәні -тәуелсіз жүйе - өзін-өзі басқаратын өзін ұйымдастыратын
Оқушыға білім, тәрбие берудің және оны дамытудың мақсаттары шешілетін мақсатты бағытталған,бірізді өзгеріп отыратын мұғалім мен оқушылардың өзара әрекеттестігі Оқыту үрдісі
Оқушыға тапсырманы орындауға кеңес берілмегендіктен, оқушының қабілеті жетіп тұрса да, тапсырманы орындай алмауы (Дж.Флейвел)? өнімділік тапшылығы
Оқушыдан ауызша жауап алуда басты назар аударылады:Фактілерді түсіндіріп, дәлелдеуіне
Оқушылар бір-біріне сұрақ қойып, айтқандарын дәлелдейтін және өзара келісімге жетуге тырысатын әңгіме түрі? Зерттеушілік
Оқушылар бір-бірінің үлесін сынамайтын және сындарлылыққа негізделетін әңгіме түрі?Кумулятивтік
Оқушылар достық орнатуға, өзге адамдармен бірлесіп жұмыс істеуге, ересектердің көмегінсіз мәселені шешіп үйрену өзін - өзі реттеудің түріне жатады:әлеуметтік
Оқушылар жаңа білімді игеріп, өздерінің пікірін бекітіп, қөзқарасын дәлелдеп шығуға көмектесетін оқыту әдісі? Дискуссиялық
Оқушылар жауап бергеннен кейін мұғалімнің кідіріс жасау уақытын ұлғайтуы? Жауаптарын түзетуге, нақтылауға, дұрыстауға мүмкіндік береді
Оқушылар қабілеттерінің дамуы байланысты:педагогикалық процесті ұйымдастырумен,туа пайда болатын адам мүмкіндіктерінің дамуын қамтитын педагогикалық процесті ұйымдастыруымен, педагогикалық процесті іске асыруымен
Оқушылар мен мұғалімдерге білім, түсіну және дағды туралы хабар беруді көздейтін бағалау мақсаты?Кері байланыс
Оқушылар өздерінің «ЖАДА» жұмыс істесе, жақсаратындығын айтқан ғалым:Л. Выготский
Оқушылар ұжымы дегеніміз -маңызды касиеттері бар тәрбиеленушілердің бірлестігіоқушыларға ұсынылып отырған оқу тапсырмаларының мағынасы
Оқушылар ұжымына тән қасиет:Мақсаттылығы, ауыз бірлігі*Белсенділігі, іскерлігі*Жауапкершілігі*
Оқушылар ұжымының перспективтік ұмтылушылықтарын ұйымдастыру:Мақсат қою, Ұжым іс-әрекеті,Ұжымның алдына практикалық мақсат қою
