ЗАТ ЕСІМНІҢ ЛЕКСИКА-ГРАММАТИКАЛЫҚ СИПАТЫ

берек тәрізді сөздер, әдетте, көзбен көріп, қолмен ұстаг тануға боларлықтан нақтылы, деректі заттармен байла нысты ұғымдарды білдірсе, ақыл, сана, ой, ықпал, эсер жақсылық, адамгершілік, кіріс, зулымдық, пікір секілд сөздер ойлау, топшылау кабілеттері арқылы танылатыі абстракті (дерексіз) заттармен байланысты ұғымдарды білдіреді. Әрнне, дерексіз (абстракт) заттық үғымдар дың аттары деректі заттык ұғымдардан кейін шыққаи да және сол нақтылы уғымдардың негізінде туған. Өйт- кеиі, мысалы, кісілік, балалың деген дерексіз үғымдар да, олардын аттары да әуелгі кісі, бала деген деректі үғымдардан, атаулардан туған. Бірақ конкретті ұғым- нан абстракт ұғымнын тууы бірден-бір ғана жол болма- ған. Конкретті ұғымдардан абстракт ұғымдар туа бе- ретіні сияқты, адамның ойлау кабілеті дами келе, кері- сінше, абстракт ұғымдардан конкретті ұғымдар да туа беретін болған. Осыған сәйкес, конкретті зат есімдерден абстракті зат есімдер де, керісінше, абстракт зат есім- дерден конкретті зат есімдер де жасала береді. Осы се бептен қазіргі тілдегі абстракті ұғымдарды білдіреті) көп сөздердің мағыналары конкретті ұғымдармен түйі сіп те отырады. Сонымен қатар, тілде бастапкы ақича' нәрсенің атынан туғанымен, одан мүлдем қол үзіп, чіпт алыстап кеткен абстракті үғымдарды білдіретін сөзде( де көп. Сол сияқты, керісінше, бастапқы абстракт үғым дардан туғанымен, мағына жағынан тіпті конкреттенн кеткен сөздер де көп. Сөйтіп, сөз мағынасының конкрет тену я абстрактану (деректену я дерексіздену) дәреже сі әр килы және әр түрлі болады. Бүған оқу, оқуиіы оқушылық, журіс, куубылыс, қубылмалылық, білім, бі лімдік, уйым, уйымиіылдық, басқару, басқаруиіылың тә різді зат есімдер толық айғақ бола алады.