Аңыздың құрылымдық, тілдік ерекшеліктері

1-топ: Абай «Масғұт» поэмасын соған аттас кейіпкердің іс-әрекетіне құрады.

• 1-топ: Абай «Масғұт» поэмасын соған аттас кейіпкердің іс-әрекетіне құрады.
• 2-топ: Ақылы мен парасаты мол адамның мінез-құлқын, адамгершілігін көпке үлгі етеді.
• 3-топ: Поэманың идеясында әйелді қоғамның ерлерге тең мүшесі деп тану, оның әлуметтік өмірдегі орнын бағалау жағына көбірек қөңіл бөлінеді.
• 4-топ: Мұны Масғұттың қөзқарасынан айқын танимыз.

1-тапсырма. Ж

• 1-тапсырма. Ж

«Масғұт» поэмасын оқып, кейіпкерлерге сыни баға береді.

• Үзінді келтіреді;
• Кейіпкерлер бейнесін анықтайды;
• Өзіндік көзқарасын білдіреді.

2-тапсырма. ЖЖ

• 2-тапсырма. ЖЖ

«Масғұт» поэмасы мен И.С.Тургеневтің «Шығыс аңызы» атты шығармасымен салыстырып, ортақ құндылықтарды анықтайды.

• Екі шығарманы салыстырады;
• Көтерілген мәселені анықтайды;
• Ортақ құндылықты анықтайды.

3-тапсырма. ТЖ

• 3-тапсырма. ТЖ

«Әдеби үйірме» әдісі. Әр топ мүшелері рөлдерге бөлінеді және танысқан мәтіндері бойынша тапсырмаларды орындайды. Әр топтан рөлдер бойынша шақырылады, қалғандары толықтырады.

• Баяндап беруші – оның міндеті өз көзқарасы тұрғысынан немесе өз ойына сүйене отырып, осы оқиғаның мазмұнын дайындау.
• Зерттеуші – оның міндеті (мәтінге байланысты) басты кейіпкердің мінезін немесе басты оқиғаны жан-жақты меңгеру және сипаттау. Сондай-ақ бұл жаңа сөздерді меңгеру және суреттеу немесе өткен тапсырманың қалған бөлігі болуы мүмкін.
• Сұрақтар құрастырушы – негізгі оқиғаларды қамтитын немесе әңгіменің жалпы мазмұны бойынша сұрақтар дайындайды. Бастысы, оқушылар сұрақ қоюдың өлшемдерін, төменгі және жоғары деңгейлердің бөлінуі туралы ескерсе болды.
• Сілтемелер табушы – оның міндеті әңгіменің тақырыбын, руханилығын ашатын немесе құптайтын кез келген сілтемелерді – белгілі және аздап белгілі афоризмдер, мәтелдер табу.
• Бейнелеуші-суреттеуші – оның міндеті әңгімедегі кейіпкерге немесе оқиғаға ауызша суреттеу.
• Дәнекер – оның міндеті негізгі идеяларды немесе оқиғаларды бүгінгі өмірмен байланыстыру.

Бағалау

Бағалау

1-топ 2-топты, 2-топ 3-топты, 3-топ 4-топты, 4-топ 1-топты дескрипторлар бойынша бағалайды.

Кері байланыс «3 Қ»

Не қызық болды?

Не қажет болды?

Не қиын болды?