Креативтілік-өнімді әрекет етуге дайын болу, жаңалық ашуға дайындығын көрсететін индивидтің тұлғалық сапасы.
Құзырлылық- «істі білу» іс-әрекетіне деген қабілеттілікті білдіретін жалпы бағалау термині.
Мониторинг- қоғамда немесе оның қайсібір топтарында болып жатқан өзгерістерді жүйелі түрде өлшеу жүйесі.
Педагогикалық диагностика- ұстаздың кәсібилік деңгейі мен әрекетінің нәтижелілігін анықтаудың жеке, топтық, ұжымдық құралдары, әдістер жүйесі.
Педагогикалық жүйе- педагогикалық ақиқаттың қызметтік мәнін, оның ұйымдастыру-әрекетін құрылымын, үрдісі мен морфологиясын сипаттаудың құралы.
Праксеология- әлеуметтік іс-қимыл мен әрекет жайлы философиялық және әлеуметтанымдық ілім.
Рефлексия- субъектінің психикалық акты мен күйлерді өзінше талдауы және тануы.
Тұлға-дербес әрекет ететін субъект ретіндегі нақты жеке адам болмысының қайталанбас, ерекше әдісі, адамның қоғамдық өмірінің жеке нысаны.
Тұжырымдама- белгілі бір құбылыстар жайындағы көзқарас жүйесі, бір нәрсе туралы негізгі пікір.
Үздіксіз білім- білімдегі бір саты мен келесі сатының жалғасып келуі, толассыздық.
Фасилитация-топтың іс-әрекетін жеңілдету үрдісі.
Білім беруді жаңғырту- білім беру жүйесін жетілдіру, жақсарту, жаңарту, оны жаңа талаптар мен нормаларға, техникалық шарттарға, сапа көрсеткіштеріне сәйкестендіру.
Бейін- оқу жүктемесінің нормаларына қатысты талаптарға сәйкес келетін базалық, бейіндік және элективті курстардың үйлесімі.
Бейіндіксаралау- әрбір пәннің оқытылу мақсаттарына орай мазмұндық айырмашылық, яғни түрлі бейіндігі сыныптарда немесе білім беру ұйымдарында қайсыбір пәннің тереңдетіле оқытылуын немесе кеңейтілуін қарастыратын құжат.
Бейіндік білім беру бағдарламасы- бейіндік пән бойынша білім беру мазмұннын анықтайтын және берілген пәннің тереңдетіле оқытылуын немесе
кеңейтілуін қарастыратын құжат.
