Обмен учебными целями с учениками Написание учебных целей (общие основы). К концу урока ученики:
•
будут знать, что … (
знание : фактическая информация, например, имена, места,
символы, формулы, события);
•
совершенствуют/смогут … (
навыки : использование знаний, применение методов, анализ
информации и т. д.);
•
поймут как/почему … (
понимание : понятия, причины, эффекты, принципы, процессы и
т. д.);
•
выработают/узнают … (
отношения и ценности : сочувствие, забота, восприимчивость к
социальным вопросам, чувства, моральные вопросы и т. д.).
Учебные цели могут быть также сфокусированы на том,
как ученики обучаются
(например, чтобы оценить, как взаимная оценка может содействовать улучшению
собственной работы).
Установление учебных целей • Обучающие цели обеспечивают фокусирование учебных целей на индивидуальных
уроках.
• В планах работы/разделах исследования по базовым предметам представлены
среднесрочные обучающие цели.
• В большинстве уроков лучше сосредоточиться на двух или трех учебных целях.
• Отдельные учебные цели могут касаться улучшения обучения учеников (например,
развитие навыков мышления или стратегии обучения).
• Одна учебная цель может быть направлена на достижение ряда результатов учебной
деятельности.
• Цели и ожидаемые результаты оказывают существенное влияние, когда они изложены на
понятном для ученика языке, чтобы помочь сформулировать опрос и подготовить
обзорную информацию.
Индивидуальное оценивание практики использования учебных целей Отражает текущую практику Необходима дальнейшая
