міндеттеріне. тексеру нысанына. уақыт жағдайына Мектепке дейінгі оқыту процесінің негізін
құрайтын принцип:Әңгімелесу Мектепте білім мазмұнын анықтау мына
мәселелерді қамтамасыз етуі тиіс:табиғат, қоғам, техника, мәдениет, адам жайындағы білімді қалыптастыру, диалектикалық-материалистік көзқарасты тәрбиелеу, адамды жан-жақты дамытуміндеттерін жинақты шешу, жастарды өмірге,еңбекке, мамандық таңдауға даярлау Мектепте әдістемелік жұмысты
ұйымдастыруға әсер ететін
факторлар:мұғалімдердің педагогикалық мәдениетінің деңгейі. ұжымдағы моральдық-психологиялық жағдай. білім саласындағы мемлекеттік саясат, заңдық актілер мен құжаттар Мектепте әдістемелік жұмысты
ұйымдастырудың формалары әр түлі
факторларға байланысты өзгеріске
түседі:Білім саласындағы мемелекеттік саясат. Мұғалімдердің педагогикалық деңгейі. Моральдік-психологиялық климат. Мұғалімдер мен ұжым арасындағы нақты ситуация. Мектепте жасалады:жылдық жоспар. перспективалық жоспар. стратегиялық жоспар. Мектепте оқушыларға кәсіптік бағдар беру
мақсатында кәсіптік диагностиканың
зерттейтін объектісін көрсет: Әрбір оқушыны зерттеу; Мектептегі басқару әдістерінің негізгі
топтары: педагогикалық қызметкерлерді экономикалық тұрғыдан қызықтыру, психологиялық-педагогикалық ықпал жасау және әсерлендіру ,Қоғамдық ықпалдарды пайдалану; қоғамдық әсер әдістері Мектептегі басқару субьектілері: мектеп кеңесі, педагогикалық кеңес, әдістемелік кеңес Мектептегі еңбек тәрбиесінің міндеттері
