және еңбек азаматтық және экологиялық, экологиялық және эстетикалық Мектепшілік бақылау әдістері: Мектеп құжаттарын зерттеу, Әлеуметтік бағыттылық, Алдыңғы қатарлы педагогикалық тәжірибені зерттеу Мектепшілік бақылау әдістері:Мектеп құжаттарын тексеру Ақпарат жинау Оқушылардың жеке құжаттарын тексеру Мектепшілік бақылау формалары.жекелік,
тақырыптық – қорыту. пәндік – қорыту ,
кешенді қорыту. сыныптық-қорыту
Мектепшілік бақылаудың Портнов Л.М.
белгіленген түрлері: алдын-ал. ағымдағы . қорытынды Мектепшілік педагогикалық талдау
топтамасының түрлері: параметрикалық. Тақырыптық. Қорытынды Мектепшілік тексерудің
түрлері:тақырыптық тексеру , ағымдық тексеру , сыныптық-жинақтаушылық тексеру Мемлекеттік стандарт:А)білім берудің қалыпты нормасын көрсететін құжат;
Мемлекеттік стандарт:білім берудің қалыпты нормасын көрсететін құжат; Мен – басқа » жүйесіндегі ара - қатынас ::
Әлеуметтік психологияның негізгі бағыты Мен тұжырымдамасы» кім дамытты?А.
Карл Роджерс Мен тұжырымдамасын қорғап,қолдап
тұратын неше мотив бар? А. Екі Мен тұжырымдамасының авторы -Е. К.Роджерс Мен тұжырымдамасының компоненттері -
Д. Эмоциялық, әлеуметтік, когнитивтік Мен тұжырымдамасының компоненттері
қандай? А. Когнитивті, афективті және әлеуметтік Мен» тұжырымдамасы А. Әртүрлі жеке сипаттамалары бар барлық аффективті және когнитивті компоненттердің үйлесуі Мен» тұжырымдамасының авторы және
білім берудің қисын мен интуиция,
зияткерлік пен сезімді қамтитыны туралы
идеяны өрбітуші – Роджерс Мен» тұжырымдамасының авторы Карл
