үстеулердің мағыналық түрлеріне синонимдік қатарларын таба алады.
ҚБ Жұптар дескриптор бойынша бір – бірін бағалайды.
Ж. Тапсырма . «Айнымалы бекет» әдісі Топ мүшелері өз бетімен орындайды, сағат тілімен көршісі тексереді., бағалайды. Келесі топпен ауысады, топ жетекшілері бағалайды. А бекеті : «Жеті ата» ұғымы басқа ұлт өкілдерінде кездеседі ме? Түсінігіңді жаз.
В бекеті : Мәтіндегі «шежіре» сөзіне кластер құраңдар.
С бекеті : «Жеті атаны білу қажет пе?» деген тақырыпта өз ойларыңды ортаға салып сұхбаттасыңдар.
Дескриптор:
жеті ата ұғымын түсінеді;
мәтін бойынша өз ойын жүйелі жеткізеді;
сөздік қоры мол, көркемдегіш құралдарды дұрыс қолданады;
ҚБ «Өзін – өзі бағалауы» әдісі арқылы бағалау.
Оқушылар төменде берілген тұжырымдардың біреуін таңдап, оны түсіндіріп береді.
«5 – 5 - 1» әдісі бойынша қорытындылау. Оқушылар сабақ кезінде нені меңгергендігі жайлы 5 сөйлем жазады. Одан кейін 5 сөйлемді 5 сөзге қысқартады. Соңында 5 сөзді 1 сөзге қысқартады. Өздерінің түйінді сөзін бүкіл сыныппен бөліседі.
1 сөз
