Е р есек тер тобы н да ш ы гарм аларды

К,олданылатын кернекипктер: терт тулйс телдер1 бейнелен- 
ген суреттер немесе ойыншыктар.
Сездж жумысы: шунак. курак. боз. жота. жантак. тостаган. 
yn
6ipen. кулдырау сездершщ магыналарын талдап туащцру.
Кдлданылатын эдктер: елецдерд! жатка айту, балалармен 
б1рлесе кайталау, “Сипаттап бер” дидактикалык ойын ойнату.
Сабак барысы: тэрбиегш: балалар, еткенде “Малдьщ бала- 
сын 
cyioi” 
елещн окып, 
6i3 
эр малдьщ ез толщ жаксы керетшш 
бшд!к. Сендерд1 де аналарын жаксы кередк Кейде аттарыццы 
атамай, жылы сездермен шакырады. Ол кандай сездер? Кэне 
естерще 
Tycipin 
керщцернп? Иэ, “коцыр козым”, “ботаканым”, 
“кулыным” деп еркелетедь Булай еркелеткеш нелжтен? Ойткеш, 
терт тулж телщщ езшше эдемшш болады. Бупн 
6i3 
мына алды- 
мыздагы лакты, козыны, бузауды, ботаканды акындар калай 
сипаттап жазган екен соны тындайык!”.
Н е п зп б о т м : тэрбиепп елендд жатка айтады:
Кулак деген шунак,
Кезщ жанган шырак.
Тугщ бейне курак,
Турсьщ маган унап.
-Бул не балалар?
Бул - лак- Б
1зд1н суш кй акынымыз Эбд1рахман Асылбе- 
ковтыц елещ ете эдем
1 жазылыпты.
К у л ьт, кулын, кулыншак,
Желкщцейд1 тулымшак.
Мацдайында жулдызы,
Куйрыгында кувдызы.
-Бул юмджд? Ал бул елец - Мубэрак а т а н т .
Б а л а л а р о сы л ай ш а ш е ш у ш т а п к а н н а н к е й ш , олардан 
“шунак”, “шырак”, “жулдызы”, “кундызы” деген сездердщ ма­
гыналарын сурау керек. Осындай талдаудан сон тэрбиеип колына 
лакты алып:
Ш ере-ш ере лагым,
Тентек болма, шырагым.
Секектеме, демйцц ал,
Селтендемей кулагыц, - дейд! де, опы орнына салып кояды,
49

бул ©лещи жазган 1лияс Ж ансупров екенш айтады. 0pi карай 
балаларды келесл эдем
1 ©ленд ер д1 тыцдауга шакырады:
Кара кезщ мощцреп,
Кызыктырмай коймайды.
Ж1бек жунщ yn
6ipen,
Карасам к©з тоймайды.
-Бул не балалар?
-Иэ, бул бота. Ботаныц акын агаларыц жырлап отырган кара 
кездерщ юм сипаттап бере алар екен? Ботаныц кезш кандай 
дей аламыз? Ал улб1реген жун1н ше? (Осындай жетекип сурак- 
тармен бота жайында эцпме кургызган жен).
-“Эуюм-эуюм, эукеипм!”, - деп неш шакырамыз, балалар? 
Клшкентай бузауканды акын былай шакырып 6epinTi:
Эуюм-эуюм, эукеипм,
Касиыншы эукесш.
Енец эне келед1,
Ак мамасьгн бередь
-Балалар, бузау туралы ешкандай эдем1 тецеу айтылмапты. 
Ол ©кпелеп калар. Ещц бузау туралы ез!м1з эдем1 сездер айтып 
кереш к. (Осылайша балаларды сипаттама эцпме куруга естерше 
Tycipren елецдерш айткызуга дайындау керек).
С абак соцы: “Балалар, бхз сендермен Э. Асылбековтыц тугпктер 
туралы елендерш еске 
T ycipin, 
I. Жансупровтщ “Терт тугпк жыры” 
деген шыгармасымен таныстык. К,аншама жаца бейнел1 сездер 
естццк. Телдерд
1 жаксы керетш1м1зд1 бшд!ру уппн осындай 
мешр
1м/п, бейнел] создерд1 еске сактап журешк” делшедд.
Балалардыц ©здерше унаган ертегшерш, эцпмелерш, мазмун­
ды ©лендерш сахнапау тэсшдер
1мен де беютуге болады, сабакта 
бершген бш мд
1 эр! ары карай инсценировкалык ойында жал- 
гастыру балалардыц керкем мэтнщерге, ютапка деген кызыгу- 
шылыктарын арттыра тусед!.

жүктеу/скачать 3,97 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: