Исследование и анализ У Разделите класс на три группы. Раздайте учащимся информационные листы о жизни и деятельности Ы. Алтынсарина.
1 группа. Задание к материалу: 1.Какие даты в жизни Ы. Алтынсарина были знаковыми?
2.Объясните слова Ы. Алтынсарина: «: "По долгу службы я имею частые столкновения с киргизами. В тайной немилости моей находятся должностные лица в Орде. Они бессовестно грабят киргиз - бедных, беззащитных...".
3.Объясните слова Ы. Алтынсарина: «"Как голодный волк за барана, взялся я горячо за учение детей; Стараюсь всеми силами, чтобы подействовать еще на их нравственность, чтобы они впоследствии не были взяточниками".
4.Что было сделано Ы. Алтынсарином в качестве инспектора школ Тургайской области?
Дескрипторы к заданию: Описывают биографию Ы. Алтынсарина.
2 группа Задание к материалу: Каким человеком увидели Ы. Алтынсарина исследователи его жизни и деятельности:
1) профессор Н. Ильминский (XIX век)
2) историк Б. Сулейменов (ХХ век)
3) научный сотрудник института исторической теории педагогики РСФСР А. Эфиров (ХХ век)
4) журналист К. Казакбайулы (ХХ век)
5) преподаватель Костанайской русско-казахской школы Ф. Соколов (XIX век)
6)ученик Ы. Алтынсарина – Г. Балгынбаев (XIX век)
7) преподаватель Актюбинской русско-казахской школы А. Мозохин (XIX век)
8)педагог-писатель С. Кобеев (начало XX век)
9) первый исследователь публицистики Ы. Алтынсарина – М. Фетисов (XIX век)
Дескрипторы к заданию. Описывают Ы. Алтынсарина по характеристикам исследователей его жизни и деятельности.
3 группа. Задание к материалу: Каким был образ Ы. Алтынсарина?
Какой личностью был Ы. Алтынсарин?
Каким был стиль жизни Ы. Алтынсарина?
Дескрипторы к заданию. Выявляют образ, стиль Ы. Алтынсарина.
Описывают Ы. Алтынсарина как личность.
ФО.В ходе обсуждения группы создают свои постеры. Организуйте общее обсуждение путем представления презентации постеров каждой группы. Группы взаимодополняют и взаимооценивают друг друга.
