Английский язык. 11 класс (О. В. Афанасьева и др.)
WRITING продолжается работой над аргументативным со- чинением. В раздел MISCELLANEOUS
жүктеу/скачать 0,65 Mb. Pdf көрінісі
|
Раздел WRITING продолжается работой над аргументативным со- чинением. В раздел MISCELLANEOUS в частности включено клас- сическое стихотворение Вордсворта (1770–1850) – одного из лучших поэтов Англии и основателя Озёрной поэтической школы. Его сти- хи отличаются лексической простотой, наглядностью, чёткостью и живостью образов. Известно, что поэзию Вордсворта высоко ценил А. С. Пушкин. Второе стихотворение принадлежит перу Сэмуэля Род- жерса (1763–1855), который был знаком с Байроном. Так же как Бай- рон, он много путешествовал по Италии. Его стихотворение Venice, написанное много лет тому назад, звучит удивительно современно и могло бы стать описанием сегодняшней Венеции. Оба стихотворения дают учителю возможность поговорить с учащимися о поэтическом мастерстве вообще, и в частности о том, какими средствами языка оба поэта пользуются для создания ощущения восторга при виде утренне- го Лондона и Венеции. Например, используют метафоры: the beauty of the morning – a garment, London – the mighty heart, the wealth within (the palaces) – liquid. Отрывок, предназначенный для перевода, взят из рассказа совре- менного британского писателя, обладателя Букеровской премии за 1996 год Грэма Свифта. Речь в рассказе идёт о посещении Турции су- пружеской парой и о том, как меняется их восприятие этой страны. В начале рассказа (приведён в учебнике) Стамбул подёрнут романтиче- ской дымкой, мы видим его глазами людей, приехавших сюда в поис- ках экзотики. Но в эту сказку из «Тысячи и одной ночи» врываются проблемы современного мира, и это ощущается уже в самом начале рассказа. В упражнении 66 приводятся некоторые факты из жизни морских животных. При желании учитель может попросить учащихся найти дополнительную информацию о чудесах животного или растительного мира и несколько расширить рамки этого задания. Проектная работа данного раздела может дать очень хороший ре- зультат при условии тщательной подготовки и интересной презен- тации. Ограничьте время выступлений, но постарайтесь настоять на использовании иллюстративного наглядного материала всеми учащи- мися. Для экономии времени проектную работу можно выполнить не индивидуально, а в небольших группах. |