Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімдері
|
Тақырыптар/Ұзақ мерзімді жоспардың мазмұны
|
Дағдылар
|
Түсіну және жауап беру
|
Анализ және интерпретация
|
Бағалау және салыстыру
|
І тоқсан (17 сағат)
|
1-бөлім:
Қалың елім, қазағым
|
Абай шығармашылығы: «Сегіз аяқ», «Қалың елім, қазағым, қайран жұртым»,
«Лай суға май бітпес қой өткенге» өлеңдері,
Он жетінші қарасөз, Отыз екінші қарасөз, «Масғұт» поэмасы
|
Оқу мақсаттары
|
|
10.1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау арқылы идеялық мазмұнын түсіну;
10.1.2.1 әдеби шығарманың жанрлық табиғатын тану; 10.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлержүйесін жинақтау мен даралау;
10.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану;
10.1.5.1 ұлттық құндылықтардың маңыздылығын контекстермен үндестіру
|
10.2.1.1 әдеби шығарманың композициялық ерекшеліктерін талдау;
10.2.2.1 автор бейнесінің шығармадағы белгілі бір оқиғадағы көрінісін анықтау;
10.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың орны мен қызметін талдау;
10.2.4.1 көркем шығармада көтерілген мәселелерге талдау жасау арқылы шығармашылық жұмыс (әңгіме, өлең, әдеби және еркін тақырыптарға шығарма) жазу;
10.2.5.1 қазақ әдебиеті мен әлем әдебиетіндегі ортақ құндылықтарды анықтау.
|
10.3.1.1 шығарманың тарихи және көркемдік құндылығын анықтап, бағалау;
10.3.2.1 көркем шығармадағы көтерілген мәселелердің жаңашылдығына баға беру;
10.3.3.1 шығарманың идеясын адамгершілік құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу;
10.3.4.1 ғылыми еңбектерді негізге ала отырып, шығармаға әдеби сын жазу
|
р/с
|
Тақырыбы
|
|
Оқу мақсаттары
|
Сағат саны
|
Күні
|
|
1
|
Абай шығармашылығы
|
10.1.2.1 әдеби шығарманың жанрлық табиғатын тану
|
1
|
2.09
|
|
2
|
Абай Құнанбайұлы «Сегіз аяқ» өлеңі
|
10.1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау арқылы идеялық мазмұнын түсіну;
10.2.2.1 автор бейнесінің шығармадағы белгілі бір оқиғадағы көрінісін анықтау
|
1
|
5.09
|
|
|
3
|
Абай Құнанбайұлы «Сегіз аяқ» өлеңі
|
10.2.4.1 көркем шығармада көтерілген мәселелерге талдау жасау арқылы шығармашылық жұмыс (әңгіме, өлең, әдеби және еркін тақырыптарға шығарма) жазу;
10.3.1.1 шығарманың тарихи және көркемдік құндылығын анықтап, бағалау
|
|
1
|
|
|
9.09
|
|
4
|
«Қалың елім, қазағым, қайран жұртым» өлеңі
|
10.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану;
10.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың орны мен қызметін талдау
|
1
|
12.09
|
|
|
5
|
«Қалың елім, қазағым, қайран жұртым» өлеңі
|
10.2.4.1 көркем шығармада көтерілген мәселелерге талдау жасау арқылы шығармашылық жұмыс (әңгіме, өлең, әдеби және еркін тақырыптарға шығарма) жазу;
10.3.1.1 шығарманың тарихи және көркемдік құндылығын анықтап, бағалау
|
1
|
16.09
|
|
6
|
«Лай суға май бітпес қой өткенге»
|
10.1.5.1 ұлттық құндылықтардың маңыздылығын контекстермен үндестіру;
10.2.4.1 көркем шығармада көтерілген мәселелерге талдау жасау арқылы шығармашылық жұмыс (әңгіме, өлең, әдеби және еркін тақырыптарға шығарма) жазу
|
1
|
19.09
|
|
7
|
«Лай суға май бітпес қой өткенге»
Бөлім бойынша жиынтық бағалау-20 минут
|
10.3.3.1 шығарманың идеясын адамгершілік құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу
|
1
|
23.09
|
|
8
|
Абайдың қарасөздері. Он жетінші қарасөз
|
10.1.2.1 әдеби шығарманың жанрлық табиғатын тану;
10.2.1.1 әдеби шығарманың композициялық ерекшеліктерін талдау
|
|
1
|
26.09
|
|
|
|
9
|
Он жетінші қарасөз
|
10.2.4.1 көркем шығармада көтерілген мәселелерге талдау жасау арқылы шығармашылық жұмыс (әңгіме, өлең, әдеби және еркін тақырыптарға шығарма) жазу
10.3.3.1 шығарманың идеясын адамгершілік құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу;
|
1
|
30.09
|
|
10
|
Отыз екінші қарасөз
|
10.2.5.1 қазақ әдебиеті мен әлем әдебиетіндегі ортақ құндылықтарды анықтау.
10.3.2.1 көркем шығармадағы көтерілген мәселелердің жаңашылдығына баға беру
|
1
|
3.10
|
|
11
|
Отыз екінші қарасөз
|
10.3.4.1 ғылыми еңбектерді негізге ала отырып, шығармаға әдеби сын жазу
|
1
|
7.10
|
|
12
|
Абайдың поэмалары. «Масғұт» поэмасы
|
10.1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау арқылы идеялық мазмұнын түсіну
|
1
|
10.10
|
|
13
|
«Масғұт» поэмасы
(Бөлім бойынша жиынтық бағалау-20 минут)
|
10.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау;
10.2.5.1 қазақ әдебиеті мен әлем әдебиетіндегі ортақ құндылықтарды анықтау
|
1
|
14.10
|
|
14
|
«Масғұт» поэмасы
|
10.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың орны мен қызметін талдау
|
1
|
17.10
|
|
15
|
Тоқсандық жиынтық бағала
|
у
|
1
|
21.10
|
|
16
|
«Масғұт» поэмасы
|
|
10.3.3.1 шығарманың идеясын адамгершілік құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу
|
1
|
24.10
|
|
17
|
Шығарманың мазмұны мен пішіні
|
|
10.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың орны мен қызметін талдау
|
1
|
28.10
|
|
ІІ тоқсан ( 16сағат)
|
2-бөлім: Қазақтың Қанышы
|
М.Сәрсеке «Қаныш Сәтбаев» роман-эссе
|
|
10.1.2.1. әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау арқылы идеялық мазмұнын түсіну;
|
10.2.1.1 әдеби шығарманың композициялық ерекшеліктерін талдау;
10.2.2.1 автор бейнесінің шығармадағы белгілі бір
|
10.3.1.1 шығарманың тарихи және көркемдік құндылығын анықтап, бағалау;
|
|
|
|
10.1.2.1 әдеби шығарманың жанрлық табиғатын тану;
10.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау;
10.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану;
10.1.5.1 ұлттық құндылықтардың маңыздылығын контекстермен үндестіру
|
Оқиғадағы көрінісін анықтау;
10.2.4.1 көркем шығармада көтерілген мәселелерге талдау жасау арқылы шығармашылық жұмыс (эссе, әңгіме) жазу
|
10.3.2.1 көркем шығармадағы көтерілген мәселелердің жаңашылдығына баға беру;
10.3.4.1 ғылыми еңбектерді негізге ала отырып, шығармаға әдеби сын жазу
|
|
|
|
1
|
М.Сәрсеке
«Қаныш Сәтбаев» роман-эссесі. І бөлім. Баянаула аясында «Кенжетай», «Қашаған құлын қасқырға алғызбайды», «Биге шықты дөңгелеп» бөлімшелері
|
|
10.1.1.1. әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау арқылы идеялық мазмұнын түсіну;
|
1
|
7.11
|
|
10.2.1.1 әдеби шығарманың композициялық ерекшеліктерін талдау
|
|
2
|
«Қанат ұшқанда қатаяды», «Төңкеріс толқынында», «Тура биде туған жоқ»
|
|
10.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау;
10.2.2.1 автор бейнесінің шығармадағы белгілі бір оқиғадағы көрінісін анықтау
|
1
|
11.11
|
|
|
3
|
«Судья мен профессор», «Сібір шамшырағында»
|
10.1.5.1 ұлттық құндылықтардың маңыздылығын контекстермен үндестіру;
10.3.1.1 шығарманың тарихи және көркемдік құндылығын анықтап, бағалау
|
1
|
14.11
|
|
|
4
|
«Ұлытау жотасында бөлімі» «Алғашқы сапарда», «Ізденісте», «Қыспақта»
|
10.1.2.1 әдеби шығарманың жанрлық табиғатын тану;
|
1
|
18.11
|
|
10.2.2.1 автор бейнесінің шығармадағы белгілі бір оқиғадағы көрінісін анықтау
|
|
5
|
«Түйеден машинаға», «Шырғалаңда», «Ғұламалар алдында»
|
|
10.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану;
10.2.4.1 көркем шығармада көтерілген мәселелерге талдау жасау арқылы шығармашылық жұмыс (эссе, әңгіме) жазу
|
1
|
21.11
|
|
|
6
|
«Халкоммен сұхбат», «ХІ V ғасырдан хат», «Орнайды қала әйгілі»
|
10.1.5.1 ұлттық құндылықтардың маңыздылығын контекстермен үндестіру;
10.2.2.1 автор бейнесінің шығармадағы белгілі бір оқиғадағы көрінісін анықтау
|
1
|
25.11
|
|
7
|
«Тағы да айқаста», «Аттанарда»
| |
