Аргументация. Упражнения Аргументация Задания для практических занятий

1. Какие утверждения правильные?

1. 
   Тезис – это мысль, высказанная оратором.
   
2. 
   Тезис – это мысль, которую оратор старается обосновать.
   
3. 
   Аргументы – это утверждения, подтверждающие тезис.
   
4. 
   Аргументы – это публичные утверждения оратора.
   
5. 
   Аргументы должны приводиться в системе.
   
6. 
   Порядок приведения аргументов может быть произвольным, главное, чтобы они относились к тезису.
   
7. 
   Чем больше аргументов, тем выступление убедительнее.
   
8. 
   Оптимальное число аргументов - три.
   
9. 
   Односторонняя аргументация – это аргументация только «За» или только «Против».
   
10. 
    Односторонняя аргументация – это аргументация только «За».
    
11. 
    Контраргументация – это односторонняя аргументация.
    
12. 
    Контраргументация – это двусторонняя аргументация.
    
13. 
    Индуктивная аргументация – от фактов к выводам.
    
14. 
    Дедуктивная аргументация – от фактов к выводам.
    

15. 
    Оптимальное число повторения основной мысли – три раза.
    
16. 
    Употребление оратором иностранных терминов повышает доверие к его речи.
    
17. 
    В современном выступлении логика должна преобладать над эмоцией.
    
18. 
    В современном выступлении эмоция должна преобладать над логикой.
    
19. 
    Если внимание аудитории слегка отвлекать, это повышает убеждающую силу выступления.
    
20. 
    Умеренное употребление иностранных терминов создает впечатление интеллектуального превосходства оратора и как следствие – его правоты.
    
21. 
    Более краткие выступления воспринимаются как более убедительные по сравнению с более длительными.
    
22. 
    Наглядный материал должен быть выставлен в аудитории заранее.
    
23. 
    Самый эффективный способ наглядного представления данных –разноцветные прямоугольники разной высоты.
    
24. 
    Если можно раздать слушателям наглядные пособия во время выступления, надо это сделать.
    
25. 
    Лучший юмор в публичном выступлении – анекдот.
    

2. Что такое парадокс? Почему эффективен прием «Используйте парадоксы»? На какую аудиторию лучше действуют парадоксы?

(от др.-греч. παράδοξος — неожиданный, странный, от др.-греч. παρα — против, вопреки и др.-греч. δόξα — мнение, представление, предположение) —

Парадокс в широком смысле, высказывание, мнение, рассуждение, которое расходится с общепринятым мнением и кажется нелогичным, или противоречащим здравому смыслу (зачастую лишь при поверхностном понимании)

3. Объясните смысл парадоксов:

Из двух ссорящихся всегда виноват тот, кто умнее (В.Гете)

Опыт как клюка - помогает ходить, но мешает летать.

Талантам надо помогать, бездарности пробьются сами.

В мире нет вечных двигателей, зато сколько угодно вечных тормозов.

Самый легкий способ казаться умным – быть пессимистом (Е.Евтушенко)

Этикет – это разум для тех, кто его не имеет (Вольтер).

Не стоит выяснять отношения, чтобы окончательно их не испортить.

Умное лицо еще не признак ума.

Шутку надо понимать быстро, и совсем не обязательно правильно.

Когда открыты все пути, кто-нибудь обязательно пойдет по кривой дорожке.

Деньги не делают человека счастливым, но успокаивают чрезвычайно.

Счастье – это не станция назначения, а способ путешествия.

Друзья бывают фальшивые, враги всегда настоящие.

Если человек отдал жизнь за идею, это вовсе не означает, что он погиб за правое дело (О.Уайльд).

Научить нельзя, научиться можно (С. Михоэлс).

Учитель – не тот, кто учит, а тот, у кого учатся.

Тот, кто не понимает юмора – безнадежный человек. От него нельзя ждать ничего серьезного (П.Капица)

Вежливость – это разница между тем, что вы думаете и тем, что вы говорите.
4. Составьте короткие убеждающие выступления, используя приведенные выше парадоксы (по своему выбору). Начните выступление с парадокса, приведите пример из жизни и сделайте вывод – подтвердите или опровергните данный парадокс.
5. Прочитайте сначала неэмоционально, а затем эмоционально:

Общество должно заботиться о стариках и инвалидах, потому что... (закончите эмоциональным аргументом).