КІРІСПЕ............................................................................................................
|
4
|
I
|
ҚИСЫҚТАР ТЕОРИЯСЫ.......................................................................
|
5
|
|
1.1
|
Скаляр аргументке тәуелді вектор-функция...................................
|
5
|
|
1.2
|
Қисықтың әртүрлі берілу тәсілдері..................................................
|
7
|
|
1.3
|
Қисыққа жүргізілген жанама және нормаль...................................
|
10
|
|
1.4
|
Ерекше нүктелер................................................................................
|
16
|
|
1.5
|
Жазық қисықтар үйірі........................................................................
|
21
|
|
1.6
|
Доғаның ұзындығы............................................................................
|
22
|
|
1.7
|
Жазық қисықтың эволютасы............................................................
|
25
|
|
1.8
|
Қисықтың ілесуші үшжағы. Френе формулалары..........................
|
28
|
|
1.9
|
Қисықтың қисықтығы мен бұралуы.................................................
|
37
|
II
|
БЕТТЕР ТЕОРИЯСЫ................................................................................
|
43
|
|
2.1
|
Бет түсінігі. Бетке жүргізілген жанама жазықтық пен нормаль....
|
43
|
|
2.2
|
Беттің бірінші квадраттық формасы................................................
|
47
|
|
2.3
|
Беттің екінші квадраттық формасы..................................................
|
52
|
|
2.4
|
Қисықтық сызықтары........................................................................
|
57
|
ҚИСЫҚТАР ТЕОРИЯСЫ БОЙЫНША №1 ӨЗДІК ТАПСЫРМАЛАР.....
|
62
|
БЕТТЕР ТЕОРИЯСЫ БОЙЫНША №2 ӨЗДІК ТАПСЫРМАЛАР.............
|
65
|
ӨЗІН-ӨЗІ ТЕКСЕРУГЕ АРНАЛҒАН ТЕСТ ТАПСЫРМАЛАРЫ.............
ТЕСТ ТАПСЫРМАЛАРЫНЫҢ ЖАУАПТАРЫ..........................................
|
67
84
|
ЖАУАПТАР.....................................................................................................
|
85
|
ҚОЛДАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ....................................................
|
100
|