Сабақтың басы
5 мин
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Кезекшімен сұхбат:
Бүгін айдың нешінші жұлдызы?
Аптаның қай күні?
Сабақта кім жоқ?
Психологиялық ахуал. Оқушылармен «Жүректен жүрекке» психологиялық әдісін жүргізу. Жүрекше арқылы ізгі тілектерін білдіреді.
105 -109 беттер жаңа сөздерді жаттау. Мұғалім әр оқушыға шар беру арқылы сөздердің орысша баламасын айтады, сөздердің қазақша аудармасын тексереді.
Жаңа сөздер:
Білезік - браслет
Сақина – кольцо
Сақтайды - бережет
Тағады- надевает
Сән – салтанат -торжество
Былғары – кожа
Кәдесый - сувенир
«Ойлан, тап» әдісі арқылы өткен тақырып бойынша білімдеріне шолу жасалады, зергерлік бұйым атауларын білетіндіктерін тексереді.
Оқушыларға сабақтың мақсатын таныстырып, түсіндіреді.
6.3.6.1 - тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселені шынайы өмірмен байланыстыру.
(Используя выученные слова по данной теме связать основную мысль текста с реальной жизнью.)
110 бетте берілген мәтінді оқып береді. Түсінгендерін сұрайды.
109 бет кітаппен жұмыс жасау. Оқушыларға сұрақтар қою. Жауап алу.
«Әдемі –ай» өнер көрмесіне экскурсия жетекшісі болып, мұражайдағы әшекейлермен таныстырады. Негізгі сөздерді қолдана отырып оқушылармен диалог орнатады.
Оқушылардың білім деңгейіне қара жекелей тапсырмалар береді, орындау барысын түсіндіреді.
І деңгей
109 бет 3 тапсырма берілген сөздерден сөз тіркестерін құрау.
Көрме, әшекей, әйел, білезік, сақина, шебер.Мысалы: әдемі сақина, қымбат білезік, әшекей бұйым
|
