Процедура занятия 1. Учащимся предлагаются ресурсы по данной тематике (литература,
ссылки).
Ее можно прочитать в классе или сделать рассылку накануне урока в качестве
материалов для чтения домашнего задания. Им также предложено найти и
составить список предметов, продуктов на кухне и в ванной комнате, которые не
содержат никаких пластиков.
2. Учащихся делим на группы по 3-4 человека. Предлагаем учащимся
работать в команде для выполнения учебных вопросов: первый позволяет
студентам провести мозговой штурм о том, как много пластмассы встречается во
многих повседневных продуктах, второй предлагает учащимся в команде как
«инженеры» решить возможность перепроектировать изделие без использования
пластмассы.
3. Каждая группа учащихся представляет свой проект классу.
