Аттестацияға
Пән бойынша аралық тестілеудің жеке мониторинг қорытындысы
жүктеу/скачать 330,17 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Т.А.Ә. Күні Қыркүйек Қыркүйек
- Желтоқсан Желтоқсан
- Т.А.Ә. Күні Қаңтар Қаңтар
- Сәуір Мамыр
- 11(12) сынып білім алушыларын қорытынды аттестаттау
- Өткізу формасы
- Пәндер Емтихан формасы Уақыты
- Емтихандар жайлы қысқаша: 3. Қазақстан тарихы
Пән бойынша аралық тестілеудің жеке мониторинг қорытындысы
Тестілеуге әр тоқсан бойынша анализ жасау (1, 2, 3, 4 тоқсан) І тоқсан бойынша тестілеудің анализі Оқушылардың ҰБТ-ға дайындық білім сапасын жоғарлатудағы жұмыстың жоспары тоқсан бойынша тестілеудің анализі Оқушылардың ҰБТ-ға дайындық білім сапасын жоғарлатудағы жұмыстың жоспары тоқсан бойынша тестілеудің анализі Оқушылардың ҰБТ-ға дайындық білім сапасын жоғарлатудағы жұмыстың жоспары тоқсан бойынша тестілеудің анализі Оқушылардың ҰБТ-ға дайындық білім сапасын жоғарлатудағы жұмыстың жоспары 2021-2022 оқу жылының қорытынды аттестация және ҰБТ бойынша қысқаша есеп, сапа нәтижесі мен кемшіліктер 11(12) сынып білім алушыларын қорытынды аттестаттау – білім алушылардың жалпы орта білім беру деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартында көзделген оқу пәндерінің көлемін меңгеру дәрежесін айқындау мақсатында жүргізілетін рәсім. Өткізу формасы: мектеп бітіру емтихандары Өткізілетін орны: білім алушылар оқитын мектеп базасы Өткізу мерзімі: шамамен 01.06.2021 – 10.06.2021
Емтихандар жайлы қысқаша: 3. Қазақстан тарихы. Тест 18 тапсырмадан тұрады, оның ішінде: бір дұрыс жауапты 10 тест тапсырмасы, контекст негізіндегі бір дұрыс жауапты таңдауға арналған 5 тест тапсырмасы және ашық түрдегі 3 тест тапсырмасы. жүктеу/скачать 330,17 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||