Атты III халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағЫ
жүктеу/скачать 8,11 Mb. Pdf көрінісі
|
| Нәтижелері мен талқылары. Жоғарыда айтылған әдіс-тәсілдер экспepимeнт
баpысында тәжірбиеден ӛтіп, нәтижeлepісалыстыpылып, қоpытындыланды. Осы эксперимент жҧмыстарына Ахмет Жҧбанов атындағы дарынды балаларға арналған республикалық қазақ мамандандырылған музыка мектеп – интернатының 4 сынып оқушылары қатысты. Қатысқан оқушылардың жалпы саны – 12. Зерттеу эксперименті 02.12.2018-30.05.2019жж. аралығында жҥргізілді. Зерттеу мақсатындағы эксперимент ҥш кезеңде (анықтау, қалыптастыру, бақылау) жҥргізілді. Ҥрмелі аспапта ойнайтын оқушылар мен кҥй сандықта ойнайтын оқушылардың сатурациясындағы айырмашылықтар анықтауыш эксперимент барысында анықталды. Эксперимент жҧмысының бірінші кезеңінде 6 оқушы қатысты, олардан денсаулық анамнезі және ауру жиілігі, сабақ ҥлгерімі, ӛмірлік жағдайын бақылау кӛрсеткіштері және сабаққа ынталығы зерделенді. Сауалнама бойынша нәтижелерді келесі кестеде кӛрсеттік. Кесте -1－Эксперимент пен бақылау тобындағы оқушылардың сауалнама нәтижесі Сҧрақтар Жоғары Орта Тӛмен Ауру жиілігі 8 12 4 % 33.3 50 16.7 Сабақ ҥлгерімі 9 13 2 % 37.5 54.2 8.3 Сабаққа ынталығы 10 8 6 % 41.7 33.3 25 Бақылау топ пен анықтау тобына спирометрия әдісін қолдана отырып вентеляциялық қызметін анықтадық. Зерттеу оқушы тыныш отырып дем алғанда 3-5 минут аралығында жазылады. Бҧл уақытта қҧрал жҧмыс істеу кӛрсеткіштерін тіркеді: тыныс алу жиілігімен кӛлемі жазылды.1-2 минут ҥзіліс жасап қҧралды ӛшірілді. Ҥзілістен кейін әр бір 1 минут сайын қысқа ҥзіліспен форсирленген тыныс алумен байланысты параметрлер жазылынып алынды. Оның нәтижесін орташа мәнін шығара отырып, анықтау тобы мен бақылау тобының кӛрсеткіштері салыстырылып, нәтижесін келесі кестеде кӛрсеттік. |