"SCIENCE AND EDUCATION IN THE MODERN WORLD:
CHALLENGES OF THE XXI CENTURY"
NUR-SULTAN, KAZAKHSTAN, JULY 2019
169
УДК10 (09) (575.1)
ФАЛСАФИЙ МЕРОСНИ ЎРГАНИШДА МЕТОДОЛОГИЯ МАСАЛАЛАР
КАМПАРАТИВИСТИКАСИ(ЎЗБЕКИСТОН МИСОЛИДА)
Рузматова Гулноз Мирахраовна
Мирзо Улуғбек номидаги Ўзбекистон
Миллий университети
профессори,
фалсафа фанлари доктори
Тошкент, Ўзбекистон
Абстракт. Ижтимоий билимлар соҩасида ижод қилувчи олимларимиз
халқимизнинг
бой меросини, аждодларимиз яратиб кетган бабаҩо маънавий
қадриятларни ўрганиш ишига асосий эътиборни кучайтирмоқдалар. Маълумки, илгари
бу масалага бир ѐқлама ѐндашиш ва бузиб кўрсатишлар ҩукмронлик қиларди. Бундай
сиѐсат, мафкура ва улар вужудга келтирган ғоявий тамойил ва терминларни енгиб ўтиш,
янгича эркин фикрлашга ўрганишнинг ўзи ҩам маълум вақтни талаб этади. Бунинг учун
эса ҩозирги фалсафий қараш дурдоналари билан қуролланишимиз керак. Мана
шундагина фалсафий фикрлар тараққиѐтига, диѐримизда
яратилган тафаккур
тараққиѐтига, ҩозирги замон фалсафасининг асосий муаммоларига тўғри ва холисона
баҩо бера оламиз.
Достарыңызбен бөлісу: 
