Атты III халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағЫ
"SCIENCE AND EDUCATION IN THE MODERN WORLD
жүктеу/скачать 8,11 Mb. Pdf көрінісі
|
III TOM
| "SCIENCE AND EDUCATION IN THE MODERN WORLD:
CHALLENGES OF THE XXI CENTURY" NUR-SULTAN, KAZAKHSTAN, JULY 2019 331 екендігін кӛрсетеді. Деректер неғҧрлым тиімді жолмен айтарлықтай қолжетімді. Химиялық бағдардың пәндерін логикадағы ӛзінің қабілетін, тиімді ойлау әрі пайымдауды дамытуға және жетілдіруге, тҥрлі әдістерді меңгеруге, жинақтау және тасмалдауды жҥзеге асыруға мҥмкіндік беретін ӛзіндік интеллектуалды жаттығу ретінде қарастырған жӛн. Формулаларды жаттамай, оларды шығаруды білу, химиялық реакция теңдеулерін қҧру әдісін білу, дайын білімнің орнына оларды іздеп табуды ҥйрену, пәннің методологиясын ҧғыну – оқытудың маңызды міндеті болып табылады. Жалпы және органикалық химия бойынша оқулықтардың негізгі міндеті студенттің ӛзіндік жҧмысын әдістемелік алып жҥру болып табылады, бҧл типтік тапсырмалар мен мысалдарды шешіп және пән бойынша тренинг-тестілеу жолымен ӛзінің жетістігін талдап, бақылау тапсырмаларын орындау барысында пәннің негізін ҧғына отырып оған дербес жҧмыс істеуге мҥмкіндік береді. Оқулықтармен жҧмыстың бірінші кезеңінде «Химия» және «Органикалық химия» оқу пәндерінің тҥсініктік аппаратына талдау жҥргізілді, бакалаврлар мен мамандарды бірқатар бағытта дайындау ҥшін оқу бағдарламаларының мазмҧны зерттелді. Бҧл студенттердің кәсіби қызығушылығын анықтауға, оқулықтағы оқу материалының біліктіліктік бағыттылығын қамтамасыз етуге мҥмкіндік берді. Оқулықтарға арналған оқу ақпараттарын іріктеу бірнеше бастапқы шарттарға бағындырылды. Оқулықтар жалпы және органикалық химияның базалық курстарын кӛрсетеді және бірінші курс студенттеріне арналған, себебі оларда жоғары оқу орынан дейінгі дайындық деңгейі аса жоғары еместігі белгілі. Бҧл авторды оқу материалын қҧру кезінде кӛпдеңгейлілікті қарастыруға итермеледі. «Ӛздігінен зерттеуге арналған жалпы химия негіздері» және «Ӛздігінен зерттеуге арналған органикалық химия негіздері» интерактивті оқулықтары біліктіліктік форматта жасалған. Оқу материалын мазмҧндау әдістемесі студенттің қҧзіретті қалыптастыру, нақты қабілет пен дағдыны қалыптастыру бойынша бағытталған. Оқулықтың басты міндеті – қойылған дидактикалық мақсаттарға қол жеткізудің максималды тҥрде тиімділігі. Оқулық – дана ойлардың қайнар кӛзі емес, бҧл қолдануды ҥйренуге арналған ӛзіндік музыкалық аспап сынды. Оқулықтардағы қызметті бағдарлау және ҧйымдастыру аппараттары мәтінді қҧрылымдау – оны модульдерге бӛлу, рубрикациялау, глоссарий, пәндік нҧсқаулықтың болуы арқылы іске асырылған. Оқулықтардағы оқу ақпараттары модульді қҧрылымданған. Оқулықтағы жалпы химия курсы екі бӛлімнен және 11 модульден тҧрады. 1-ші бӛлім «Заттек қҧрылымының заманауи теориясы» және 2-ші бӛлім «Химиялық ҥрдістердің негізгі жҥру заңдылықтары», модульдер: «Кіріспе. Химияның негізгі тҥсініктері мен заңдылықтары», «Атомның қҧрылысы», «Д.И.Менделеевтің периодтық жҥйесі», «Молекулалардың химиялық байланысы және қҧрылысы», «Химиялық термодинамика», «Химиялық кинетика», «Химиялық тепе-теңдік», «Ерітінділер», «Электролит ерітінділері», «Тотығу- тотықсыздану реакциялары», «Электрохимия». «Ӛзіндік зерттеуге арналған органикалық химияның негіздері» оқу қҧралы 13 модульден, оның екеуі жалпы теориялық мазмҧннан тҧрады («Химиялық байланыс связь» және «Органикалық реакциялар»), ал қалғаны әрбір органикалық байланыстар классы жайлы ақпараттан тҧрады: алкандар, циклоалкандар, алкендер, алкиндер, арендер, спирттер мен фенолдар, қарапайым эфирлер, альдегидтер, кетондар, карбон қышқылдары, аминдер жайлы. Әрбір модуль толықтай дербес, ол нақтылықтың тҥрлі дәрежесіндегі теориялық материалдан (қысқаша және толық нҧсқада), тесттермен, типтік есептерді шешу мысалдарынан тҧрады. Жекелеген тҥсініктер мен терминдердің тҥсініктемелері глоссарийде орналасқан. Модульдің оқу материалы қҧрылымы жағынан тарауларға бӛлінген, олардың әрқайсысы мәтінде графикалық тҥрде белгіленген. Модульдің теориялық материаялының мазмҧнының алдында «Қысқаша теориялық ережелер» тарауы болып ӛткен, одан кейін «Енді толығырақ...» тақырыпшамен толық мазмҧндама жҥреді. Негізгі теориялық матриалды оқу барысында оқырманға келесі тараулар кездеседі: «Аздаған тарих», «Кӛбірек біліңіз», «Эксперимент жасағыңыз келе ме?». Бҧл негізгі мәтінді толықтырып, |