«Қазақ әдебиеті» пәнінен тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы 10-сынып

2-БӨЛІМ

6. 
   «...Жап-жазық ашық маңдайы, жаңа туған айдай иіліп біткен қиғаш қасы, жауын шайған мойылдай мөлдіреген ұялы нәркес көзі, қызыл арайлана шапақ атып тұратын, ат жақты сұлу жүзі, түп-түзу пісте мұрыны мен уылжыған оймақ ерні бәрі бүгін айрықша көз тартып тұр». Үзіндідегі көркемдегіш құралдардың қолданысына талдау жасаңыз.
   

7. 
   -Ер.Мәрт.Бірақ ерлік-еңсе жаздырып,мәрттік-мұратқа жеткізер заман өтіп кеткен.Қас батыр қазаға ұшырамақ.Қас жаман жан сауғаламақ.Өлі арыстаннан-тірі тышқан.Жүрмес пе еді мына шері де өзінің қамысы арасында.Қорлыққа көнбеді,басынғанға шыдамады-қарсы шапты,қазаға ұшырады.Жасанған жауға,жаңбырдай оққа қарсы ұмтыл-сен де жапаңнан түсесің.Үзіндіде қандай астарлы ой бар?
   

8. 
   «Томирис» драмасындағы «Жусан-жер қайысқан қалың сақ» деген Томирис сөзін қалай түсіндірер едіңіз? (3-6 сөйлем).
   

3-БӨЛІМ

9. 
   Төменде берілген тақырыпта 100-150 сөзден тұратын әдеби эссе жазыңыз.
   

«Бір халықтың мүддесі тұрғысынан ізгілік, ерлікке баланған нәрсе,екінші бір қауымның көзімен қарағанда ,бұзақылық ,қарақшылық болып шығады екен»деген үзіндіге сай «Тағдыр» романындағы орыс пен қытай арасындағы шекара бөлінісінің қазақ халқының тағдырына ықпалын талдап жазыңыз.
[10]
Балл қою кестесі

№	Жауап	Балл	Қосымша ақпарат
1	В	1
2	С	1
3	D	1
4	C	1
5	C	1
6	Көркемдегіш құралдарды анықтайды;	2
	Көркемдегіш құралдардың қолданысына талдау жасайды;	2
	Сипатына баға береді;	1
7	Үзіндідегі астарлы ойды анықтайды;	2
	Автор көзқарасын талдайды;	2
	Өзіндік тұжырым жасайды;	1
8	Шығармадағы мәселені талдайды;	2
	Өз ойын дәлелдейді;	2
	Өз ойын шығармашылықпен жеткізеді;	1
9	Шығармадағы қазақ халқының тағдырына талдау жасайды; Өз көзқарасын білдіреді; Шығармадан дәлелдер келтіреді; Өзіндік ұсынысын, қорытынды шешімін жазады; Логикалық бірізділікті сақтайды.	2 2 2 2 2

жүктеу/скачать 86,55 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: