Сабақты қорыту және есте сақтауды дамыту мақсатында оқушыларға бүгінгі сабақ бойынша пысықтау сұрақтары қойылады:
1. Қазақстан қандай мемлекет? 2. Мемлекеттік Рәміздерге нелер жатады?
3. Көптік мән беретін жалғауларды ата. 4. Елтаңбада не бейнеленген?
5. Туда не бейнеленген? 6. Тудың түсі қандай? 7. Әнұранның авторлары кімдер?
Рефлексия. «Бес саусақ» әдісі
3 мин
|
Сынып-мұғалім
|
Хатқалтадағы сұрақтар
|
Оқушылардың тақырыпты меңгеру деңгейін тексеру
Мұғалім оқушылардың тақырыпты қаншалықты меңгергендерін міндетті түрде тексеруі керек. Сабақтың өн бойында қалыптастырушы бағалау элементтері көрініс табуы тиіс. Мұғалімнің оқушыларды бағалауы (мадақтау сөздерін қолдануы), оқушылардың өздерін және бір-бірін бағалаулары болуы керек. Сабақ барысында оқушы үшін жұмысын жандандыру мақсатында кері
байланыс орнатудың маңызы зор.
|
Бағалау
|
Бағалау критерийлері
Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай және құрмалас сөйлем құрастыру,
Оқу және каллиграфиялық нормаларға сәйкес әріптердің өзара байланысын
сақтап, бір сызықта көркем жазу.
|
Дескрипторы
Суретке қатысты сөйлем құрап жазады.
Каллиграфиялық нормаға сай көркем жазады.
|
Қосымша ақпарат
|
Рефлексия
|
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары қолжетімді болды ма?
|
|
Бүгін оқушылар нені үйренді?
|
|
Оқыту ортасы қандай болды?
|
|
Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба?
|
|
Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?
|
|
Қорытынды бағалау. Ең жақсы өткен екі жағдай не?
Қандай екі жағдай сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді?
Осы сабақтың барысында менің келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай мәліметтер немесе сыныптағы жекелеген оқушылар туралы ақпараттар алдым?
|
