«Жаттығайық» айдарында оқушылар көп нүктенің орнына тиісті қосымшаларды қойып оқиды. Бұл тапсырманы орындауда оқушылардың оқылым дағдысы дамиды және қосымшаларды
қайталап естеріне түсіреді.
«Ойланайық» айдарындағы тапсырмада оқушылар суретке қарау арқылы ойланып , ереже шығарады. Бір-біріне түсіндіру арқылы ережені естерінде сақтайды.
«Жаттығайық» айдарында оқушылар суреттерді сөзге айналдырып, қосымшаны дұрыс жалғайды.
«Сөйлесейік»айдарында оқушылар өз үйлерінің сызбасын сызады. Өз ұйінде заттардың қайда тұрғанын айтады. Бұл тапсырма арқылы оқушылардың елестету, есте сақтау дағдылары дамиды. Оқушылар үлгіні басшылыққа ала отырып, көршісінің сызбасымен суретін алмастырып, оның үйі туралы айтып береді. Осылай жалғастыру арқылы бірнеше оқушының үйі туралы айтуларына болады. Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы дамиды.
Оқушылар бір-бірін мұқият тыңдайды, бір-бірін «Басбармақ» әдісі
бойынша бағалайды.
5-7 мин
Жұптық жұмыс
Рөлдік ойынға қатысты үлгілер
жазылған парақша
Қорытын
Бүгінгі сабақты қорыту мақсатында оқушыларға тапсырмасы беріледі. Оқушылар сөздерге ауызша тәуелдік жалғауын жалғап айтады. Саралау тапсырмасыретінде қабілеті жоғары оқушылар берілген сөздермен сөйлемдер құрастырады. Қабілеті төмен оқушылар сөздерге қосымшалар жалғайды.
«Кубизм» әдісі қолданылады. Кубиктің әр қырына сұрақтар жазылады. Оқушылар шеңбер бойымен тұрады. Кубикті шеңбердің ортасына лақтырады. Қай сұрақ түссе, сол сұраққа бірінші қол көтерген оқушы жауап береді.
Сенің үйің қандай?
Сенің үйіңнің сол жағында не бар?
Үйіңнің артында не бар?
Досыңнің үйінің алдында не бар?
Бақшада кім жүр?
Саған үйің ұнай ма?
3 мин
Сынып- мұғалім
Сұрақтар жазылған кубик
4 мин
Рефлексия «Бутерброд» әдісі
Оқушылар сабақ туралы екі жағымды пікір және бір ұсыныс айтады.
