«Шапалақ» әдісі арқылы бағалайды.
Осы тапсырманы орындау барысында 4.2.4.1 жоспар, жазбаларын қолданып, мәтінді толық мазмұндау мақсаты жүзеге асырылады.
8 мин
Мұғалім-сынып
Қор. бөлім
Сабақты қорытындылау мақсатында адамның мінезін сипаттайды. Оқушының өз таңдауы бойынша анасының немесе досының мінезін сипаттап береді. Тапсырма ауызша орындалады. Оқушылардың айтылым дағдысын дамытуға бағытталған. Тапсырма жеке орындалады.
4 мин
Сынып-мұғалім
Оқушылардың тақырыпты меңгеру деңгейін тексеру Мұғалім оқушылардың тақырыпты қаншалықты меңгергендерін міндетті түрде тексеруі керек.
Сабақтың өн бойында қалыптастырушы бағалау элементтері көрініс табуы тиіс. Мұғалімнің оқушыларды бағалауы (мадақтау сөздерін қолдануы), оқушылардың өздерін және бір-бірін бағалаулары болуы керек. Сабақ барысында оқушы үшін жұмысын жандандыру мақсатында кері байланыс
орнатудың маңызы зор.
Бағалау критерийлері
Дескриптор
Көптік/септік/тәуелдік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану
Мұғалімнің қолдауымен шағын мәтіндегі етістіктің шақ, рай формаларын
ауызша/жазбаша тілде қолдану
Белгілі бір тақырыпта сұхбаттасу
барысында шағын мәліметті (4-5 сөйлем)
баяндау, кері байланыс орнату, сөйлеу стилін сақтау, дауыс ырғағын келтіріп сөйлеу
Тәуелдік жалғауын қолдана алады.
Жоспар жазбаларын қолданып, мәтінді толық мазмұндай алады.
Айтылым барысында оқиғаның өткен немесе келер уақытта орындалғанын жеткізе біледі.
Қосымша ақпарат
Рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары қолжетімді болды ма?
Бүгін оқушылар нені үйренді?
Оқыту ортасы қандай болды?
Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба?
Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?
Қорытынды бағалау. Ең жақсы өткен екі жағдай не?
Қандай екі жағдай сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді?
Осы сабақтың барысында менің келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай мәліметтер немесе сыныптағы жекелеген оқушылар туралы ақпарат алдым?
