Балалардың ағаш түрлері туралы түсінігін дамыту; ағаштар мен бұталардың айырмашылығын түсіндіру; Бердібек Соқпақбаев "Ағаштар неге ашуланды" әңгімесінің мазмұнымен таныстыру; ағаш жемістерінің ерекшеліктері мен адамдарға деген ағаштардың артықшылықтарын, пайдасын түсіндіру; балаларды қызығушылыққа, ұқыптылыққа, табиғатқа деген сүйіспеншілікке, ағаштарға күтіммен қарауға тәрбиелеу.
Сөздік жұмыс.
Байланыстырып сөйлеуді дамыту.
Сөйлеудің грамматикалық құрылымын дамыту.
Сөздікке "итмұрын", "көктерек", "тікенек", "бұта", "бұтақтар" сияқты сөздерді енгізу; Бердібек Соқпақбаев "Ағаштар неге ашуланды" әңгімесіндегі жиі қайталанатын сөз тіркестерін табу; "Бір тал кессең, мың тал ек" деген мақалдың мағынасын ашу арқылы сөздік қорларын байыту.
Көктемгі орманда құстардың дауыстары мен аудиожазба.
Көрнекіліктерге арналған демонстрациялық тақталар, нұсқау таяғы,
интерактивті тақта.
Тақырыптық суреттер: терек, шырша, көктерек, қайың, қарағай, емен, итмұрын.
- Мұқият қараңдар. Бұл ағашта не бар? (Тамырлар, бұтақтар). Жақсы.
- Бұл ағаштар қалай аталады? Оларда не бар? (Тамырлар, бұтақтар).
Суреттер: терек, шырша, қайың, қарағай, көктерек, емен, итмұрын.
"Бір тал кессең, мың тал ек" деген мақалының мағынасын ашатын суреттер
беріледі.
Бердібек Соқпақбаев «Ағаштар неге ашуланды» әңгімесінің желісі негізінде
демонстрациялық суреттер беріледі.
Балалар саны бойынша қол орамалдар.
Немесе қағаз төртбұрышты түрлі-түсті майлықтар.
«Амандасайық» жаттығуы.
Көркем сөз. "Құстар қалай қуана ән айтады" өлеңін мәнерлеп оқу.
Толық суреттегі жұмбақтар мен элементтерге негізделген сөздік жұмыс.
Б. Соқпақбаевтің «Ағаштар неге ашуланды» әңгімесін мәнерлеп оқу.
Б. Соқпақбаевтің "Ағаштар неге ашуланды" шығармасының сюжеттік
желісін талдауға арналған жаттығу.
Биге негізделген ырғақты "Қайың" жаттығуы.
Салыстыруға арналған "Ағаш және бұта" жаттығуы.
Суреттерге негізделген есте сақтауға арналған жаттығу. "Есте сақтайық":
"Бір тал кессең, мыңтал ек".
