6.Әлемдегі ірі кітапханалар
|
Мысалы:
Кітап - білім бұлағы
Менің жеке кітапханам
Әл-Фараби білім алған кітапхана
Әлемнің таңғажайып кітапханалары
|
Абай Құнанбайұлы «Ғылым таппай, мақтанба» өлеңі.
|
5.Т3. Күнделікті тұрмыстық тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсіну.
5.Т4. Фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби мәтіндердің мазмұнын түсіну.
|
.5.А3.
Ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту.
5.А5.
Берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу.
|
5.О2.
Хат, хабарлама мазмұнын түсіну, стильдік ерекшелігін анықтау.
5.О3.
Фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау.
|
5.Ж2.
Эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу.
5.Ж5.
Жазба жұмыстарында жалғаулардың ерекшелігін ескеріп, үндестік заңына сәйкес орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу; сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану.
|
7.Денсаулық – зор байлық
|
Мысалы:
Тәні саудың – жаны сау
Пайдалы ас
Денсаулыққа зиян тағамдар
|
«Ең үлкен байлық» ертегісі.
|
5.Т4. Фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби мәтіндердің мазмұнын түсіну.
5.Т6. Тыңдалым
материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.
|
5.А4.
Шағын көлемді мәтіндердің мазмұнына жоспар құру, соған сүйеніп баяндау.
5.А2.
Қазақша амандасу мәнері мен ұлттық этикет формаларын пайдалану.
|
5.О1.
Мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау.
5.О4.
Мәтіндердің тақырыбын, мазмұндық құрылымын салыстыру.
|
5.Ж3.
Жазба жұмыстарында сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданып жазу.
5.Ж2.
Эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу.
|
5.ТБ1.6. Мекен және мезгіл үстеулерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды
қолдану.
|
