4.Көшпелілер мәдениеті
|
Мысалы:
Көшпелілер тарихын жақсы білесің бе?
Көшпелілердің ауыз әдебиеті
Тұмар патшайым туралы аңыз
|
Тұмар ханшайым туралы аңыз.
|
5.Т2.
Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау.
5.Т5.
Тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы негізгі тақырыпты анықтау.
|
5.А1.
Тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың синонимдерімен, антоним, омонимдерімен қатар қолдану, ойын жеткізе білу.
5.А3.
Ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту.
|
5.О2. Хат мазмұнын түсіну, стильдік ерекшелігін анықтау.
5.О3.
Фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау.
|
5.Ж1. Ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хат жазу.
5.Ж5. Жазба жұмыстарында
сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану.
|
5.ТБ1.3.
Сан есім (бірліктер, ондықтар, жүз, мың) атауларын білу, орынды қолдану.
|
5.Су – тіршілік көзі
|
Мысалы:
Судың қасиеттері
Су – өмірдің нәрі
Ә.Тәжібаев. «Сырдария»
Туған өлкемнің өзен-көлдері
|
Ә.Тәжібаев «Сырдария» өлеңі.
|
5.Т1. Тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау.
5.Т5.
Тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы негізгі тақырыпты анықтау.
|
5.А4. Шағын көлемді мәтіндердің мазмұнына жоспар құру, соған сүйеніп баяндау
5.А5. Берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу
|
5.О2. Жарнама мазмұнын түсіну, стильдік ерекшелігін анықтау
5.О6. Тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіру.
|
5.Ж2.
Эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу.
5.Ж4.Мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау.
|
5.ТБ1.4.
Жіктеу, сілтеу, сұрау есімдіктерін жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану.
|
